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    海勇老師學(xué)習(xí)力課后總結(jié)

    今天又重新聽海勇老師關(guān)于學(xué)霸他們?cè)跒槭裁磳W(xué)習(xí)的課程呐赡。 首先感憾,學(xué)霸都是愛(ài)提問(wèn)的霞溪,對(duì)于學(xué)習(xí)专控,他們會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)粟按,然后形成一種深度思考的能力诬滩。這是學(xué)霸區(qū)...

  • 每日一省

    這是一個(gè)心法時(shí)代霹粥,孩子從出生就自帶3.0的配置,已經(jīng)完全不同于我們小時(shí)候?qū)ξ镔|(zhì)的追求層面上了√勰瘢現(xiàn)在這一代的孩子們?cè)谖镔|(zhì)上已經(jīng)不再匱乏后控,更...

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  • 心和行為相匹配

    每日一省:今天單位里來(lái)了一位新同事,分管領(lǐng)導(dǎo)帶著她到每個(gè)辦公室熟悉一下空镜。新同事的到來(lái)浩淘,我們自然是歡迎的。就是沒(méi)有做到心和行為相匹配吴攒,正確的方式應(yīng)...

  • 孩子和父母相互成就

    昨天中午孩子打電話過(guò)來(lái)說(shuō)想看會(huì)兒電視张抄,我說(shuō)可以呀,那你想看多久的電視呢洼怔?孩子說(shuō)署惯,那就看20分鐘吧。我說(shuō)那我就大方一點(diǎn)镣隶,讓你看30分鐘极谊,30...

  • 寫作業(yè)拖拉磨蹭

    孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭,其實(shí)就是厭關(guān)系的原因安岂。反觀自己轻猖,在那里催催催。家長(zhǎng)越催域那,釋放出了包子味咙边,孩子心里就會(huì)有逆反心里,長(zhǎng)期催促的結(jié)果就是孩子...

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  • 感受對(duì)方的感受

    周末帶孩子出去吃飯琉雳,孩子們動(dòng)手自己拆了餐具样眠,自己洗的餐具。由于水有點(diǎn)熱翠肘,老大燙了一下手檐束,趕緊本能的縮了一下。老二不緊不慢的束倍,一會(huì)就把餐具...

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  • 23期導(dǎo)師班被丧,浸泡式的學(xué)習(xí)

    又一次迎來(lái)了導(dǎo)師班的課,院長(zhǎng)大愛(ài)绪妹,帶領(lǐng)我們一步步的成長(zhǎng)進(jìn)步甥桂。 反思自己,孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)邮旷,我們有沒(méi)有給孩子留下成長(zhǎng)的空洞黄选。自己還需要不斷的成長(zhǎng)...

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  • 少講道理

    當(dāng)孩子遇挫或犯錯(cuò)的時(shí)候,不要喋喋不休的講一堆道理,而是把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的感受上面办陷。讓孩子知道貌夕,父母看到了、感受到了孩子的感受(被看到)民镜。...

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  • 看見(jiàn)與回應(yīng)

    與孩子相處啡专,首先要看到孩子這個(gè)人(需求,感覺(jué)制圈,優(yōu)點(diǎn))们童,而不是這個(gè)事。不要給孩子貼標(biāo)簽鲸鹦,標(biāo)簽貼久了就會(huì)內(nèi)化成事實(shí)慧库。經(jīng)常打壓,忽視和過(guò)度包辦亥鬓,也會(huì)讓...

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建一座心靈花園完沪,然后深耕我們的心田。
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