【打卡人】黨睿 【打卡始于】2020年1月28日 【日精進打卡第64天】2021年4月1日 【今日讀書】 書名:《教師藝術應對學生問題36記》 第83-102頁 主編:林志超...
2021年3月26日#“王磊名班主任工作室”精進打卡#《教師藝術應對學生問題36記》 【打卡人】趙亞平 【打卡始于】2020年1月28日 【日精進打卡第58天】2021年3月...
【打卡人】黨睿 【打卡始于】2020年1月28日 【日精進打卡第56天】2021年3月24日 【今日讀書】 書名:《教師藝術應對學生問題36記》 第20-40頁 主編:林志超...
小學生人小咏删,但是問題不小惹想。怎么應對小學生中出現(xiàn)的種種問題?讀了林志超老師的《教師藝術——應對學生問題36記》督函,很受啟發(fā)。 從書的《后記》中激挪,知道林志超老師還是一位年輕教師辰狡,他...
什么是思維變現(xiàn)盒粮? 思維通過腦力轉(zhuǎn)換語言或者行為鸵鸥,然后連接商業(yè)活動就可以實現(xiàn)價值變現(xiàn)。 為什么要改變思維丹皱,才能更快速的變現(xiàn)妒穴? 這20年來,中國的經(jīng)濟發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量一直都是穩(wěn)...
一般來說,對班主任評價的維度呢簸,包括工作態(tài)度矮台、工作方法、教育理念根时、工作能力瘦赫、工作效率、工作效果等蛤迎。工作態(tài)度包括對學生的態(tài)度确虱、對班主任工作內(nèi)容的態(tài)度、對工作任務的態(tài)度...