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  • 高手有一個(gè)例子庫(kù)嗎——讀《刻意學(xué)習(xí)》《躍遷:成為高手的技術(shù)》之一

    這段時(shí)間讀兩本書(shū),《刻意學(xué)習(xí)》中持續(xù)行動(dòng)茶凳、用行動(dòng)量暴力破解成長(zhǎng)瓶頸的概念啟發(fā)我動(dòng)手寫(xiě)作嫂拴。《躍遷:成為高手的技術(shù)》原創(chuàng)觀念密度大贮喧,精華部分是成體系...

  • 有多久,沒(méi)有想過(guò)把工作做好

    這兩天筒狠,在外學(xué)習(xí),工作上覺(jué)得有些空閑塞淹。便開(kāi)始不安起來(lái)窟蓝,總覺(jué)得會(huì)有事發(fā)生罪裹,而對(duì)于即將發(fā)生之事饱普,有一種的畏懼、厭倦状共。等收到電話套耕,有一些懸而未決的事...

個(gè)人介紹
和繁重的工作一起修行
①一個(gè)朝7晚7的工作者,面對(duì)繁重的工作任務(wù)峡继,面對(duì)恐懼冯袍、拖延、厭倦的負(fù)面情緒碾牌,與工作和解康愤,平靜地修行、成長(zhǎng)舶吗。
②在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個(gè)連接的觸點(diǎn)征冷,留下一份數(shù)字存在。
③受Scalers啟發(fā)誓琼,通過(guò)持續(xù)思考检激、寫(xiě)作肴捉,促進(jìn)成長(zhǎng),記錄足跡叔收。
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