隨著課改的深化宣蔚,學(xué)科核心素養(yǎng)的提出為課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)向抢,單元學(xué)習(xí)背景下的課堂教學(xué)改進(jìn)是課程改革的實(shí)際需求,問題解決的必然訴求胚委,具有深遠(yuǎn)的探索性挟鸠、實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)意義。 一亩冬、懵...

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隨著課改的深化宣蔚,學(xué)科核心素養(yǎng)的提出為課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)向抢,單元學(xué)習(xí)背景下的課堂教學(xué)改進(jìn)是課程改革的實(shí)際需求,問題解決的必然訴求胚委,具有深遠(yuǎn)的探索性挟鸠、實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)意義。 一亩冬、懵...
原創(chuàng)周麗 薛法根語文建設(shè)雜志2023-02-28 17:08發(fā)表于北京1 (本文約5531字艘希,閱讀大約需要16分鐘) 【摘要】學(xué)科大觀念是核心素養(yǎng)形成與發(fā)展的內(nèi)核」杓保基于學(xué)科大...
【摘要】:語文的共生教學(xué)覆享,是立足母語教學(xué)的基本規(guī)律,依據(jù)本色語文教學(xué)的基本主張营袜,所謂本色語文就是按照語文的規(guī)律教語文撒顿,按照語文的規(guī)律學(xué)語文;把語文課上成語文課荚板,用語文的方法教...