我們常常說要“愛人如己”毁靶，如果沒有“己”拨脉，有沒“自我”，做不到悅納自己芙沥，便有沒力量去接納、滋養(yǎng)和愛別人浊吏。為作父母而昨，們我給不了孩子我們沒有的。唯有...

家長需要了解卿捎， 幾乎所有的叛逆配紫， 都來自孩子對限制和束縛的反抗。 他們只是想證明午阵， 自己是一個獨立的個體躺孝， 自己能夠主宰自己的人生[太陽][咖啡]。

《把自己還給自己植袍，把別人還給別人》 三維的對立： 你是錯的，我是對的 五維的共生： 我是對的籽懦，你也是對的 每個人的經(jīng)歷都是獨一無二的于个， 每個...

允許別人和自己不一樣， 允許自己和別人不一樣暮顺， 理解了前半句就做到了包容厅篓， 理解了后半句就活出了自我。

當家長接受了正確的教育理念羽氮，變得寬容、包容的時候惫恼，孩子卻似乎“蹬鼻子上臉”档押，利用家長的改變來“整”家長……其實，這只是先前的錯誤方式所要付出的“...