一驹溃、澄清目的和意義 Q01：您認(rèn)為什么是躍遷式的成長(zhǎng)夜只？ 非線性成長(zhǎng),能級(jí)躍遷婆翔。 Q02：您為什么要采用躍遷式的成長(zhǎng)方式呢剃法？ 不被碾壓，告別低水平...

昨晚揽思，完成共讀《躍遷》第五章《內(nèi)在修煉》活動(dòng)宰闰，收獲三點(diǎn)如下： 一、自組織里的遞弱代償概念郊霎，在自組織系統(tǒng)越是加大努力容量越是加速死亡沼头，所謂做多就是...

今天，共讀活動(dòng)進(jìn)入第三章书劝，我是第二天分兩次收聽的进倍，收獲如下三點(diǎn)： 一、三層系統(tǒng)模型购对。對(duì)前面分享也許信息量大猾昆，我沒有注意到這個(gè)概念，今天永澄老師單...

昨晚骡苞，永澄老師對(duì)第二章深入解讀2小時(shí)垂蜗，雖然三部分內(nèi)容，但解讀得很深很細(xì)解幽，收獲有以下三點(diǎn) 一贴见、對(duì)戰(zhàn)略定義、如何制定以及做成樣子給我們深入分析亚铁，戰(zhàn)略...

先說(shuō)三點(diǎn)收獲蝇刀。1、我們正處在萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代徘溢，元素之間連接變化吞琐，帶來(lái)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)變化，個(gè)體跨界協(xié)作去中心化組織成為時(shí)代紅利然爆；2站粟、躍遷三個(gè)三個(gè)成長(zhǎng)...

昨天立秋，新的節(jié)氣向我們走來(lái)曾雕，秋天是收獲的季節(jié)奴烙，滿眼的金色和紅色賦予我們新的希望。有幸聽了永澄老師關(guān)于《躍遷》第四章的共讀分享課，讓我豁然開...

眾所周知盲人摸象的故事切诀，那個(gè)把象耳說(shuō)成扇揩环，把象身描繪成墻的盲人就如以前從單一.零散.易遺忘知識(shí)讀書的我們，主題閱讀以系統(tǒng).多角度.易于記憶見長(zhǎng)幅虑，...