12斟览、宵夜 13浪汪、塔爾寺此迅、青海湖 14炕桨、茶卡鹽湖 15、翡翠湖庇楞、又見敦煌

六年級“比例尺”這一知識點(diǎn)，貼合現(xiàn)實(shí)生活丛忆，具有很強(qiáng)的操作性，屬于一種很適合整合與創(chuàng)作的教學(xué)素材仍秤。因此我融合了材料閱讀熄诡、比例尺的選擇、方向與位置诗力、...

基于數(shù)學(xué)要與生活相融合的課標(biāo)理念凰浮，我們嘗試結(jié)合課本的情境或跳出課本情境，設(shè)計(jì)一些孩子們能參與苇本、有趣味袜茧、可思考的實(shí)踐活動作業(yè)。雖然操作起來耗時(shí)長圈澈、

數(shù)學(xué)課堂要懂得尊重學(xué)生惫周，允許學(xué)生用不同的速度去探索和獲取知識，允許學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)數(shù)學(xué)康栈，不輕易否定學(xué)生自己的選擇和判斷递递。 我們作為基礎(chǔ)教育...

教師要以熱情的鼓勵(lì)啥么、積極的引導(dǎo)登舞、耐心的期待、客觀的評價(jià)悬荣，把學(xué)生推向自主學(xué)習(xí)的舞臺菠秒，讓學(xué)生在感受、猜測氯迂、思考践叠、操作、交流與反思中獲取知識嚼蚀，發(fā)展智力...

數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注三種聯(lián)系：數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系禁灼，數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系轿曙。計(jì)算教學(xué)要注意算理與算法的有效融合弄捕。

上月13-19號，我有幸以觀瀾二小教研組長的身份导帝，到北京參加龍華區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修班的學(xué)習(xí)守谓。在此感謝校長們還有喻主任的大力支持，給我提供這...

統(tǒng)計(jì)的核心是數(shù)據(jù)分析您单，“數(shù)據(jù)是信息的載體斋荞，這個(gè)載體包括數(shù)，也包括言語虐秦、信號譬猫、圖像讯檐，凡是能夠承載事物信息的東西都構(gòu)成數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計(jì)學(xué)就是通過這些載體...

用平凡贏得喝彩染服，用真誠贏得信任别洪，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重柳刮。