在《心流》這本書(shū)當(dāng)中雄人，有一節(jié)內(nèi)容講的是目標(biāo)不假外求僚纷。我相信當(dāng)初選擇進(jìn)入教育行業(yè)的每一位老師都曾有過(guò)目標(biāo)不外求的狀態(tài)矩距。 目標(biāo)不假外求，講的是自成目...

米哈里說(shuō)心流體驗(yàn)會(huì)使自我變得比過(guò)去更復(fù)雜怖竭，而這可以說(shuō)是一種成長(zhǎng)锥债。 復(fù)雜性是兩種廣泛的心理過(guò)程造成的---獨(dú)特化與整合。 獨(dú)特化是把自己與他人區(qū)分...

米哈里契克森米勒： 積極心理學(xué)奠基人之一哮肚，心流理論提出者，且美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席馬丁塞里格曼遇之為世界頂級(jí)的積極心理學(xué)研究者广匙。 《心流》自1990年...

作為一名一線英語(yǔ)教育工作者允趟，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中國(guó)現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都很難有心流的狀態(tài)，大部分學(xué)生就如同行尸走肉一般艇潭，沒(méi)有了靈魂拼窥。 什么是心流戏蔑？ 著名...

引言如是說(shuō)： 伊沙貝拉實(shí)現(xiàn)了所有孩子的夢(mèng)想：過(guò)自己想要的生活总棵，取得成功，獲得快樂(lè)改含，并對(duì)自己真誠(chéng)情龄，她想要的是一個(gè)機(jī)會(huì)，而不是什么救世主捍壤。 那通過(guò)優(yōu)...

在我的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中骤视，從幼兒園到高中，我都是應(yīng)試教育學(xué)習(xí)者鹃觉，一切的學(xué)習(xí)是以考試為出發(fā)點(diǎn)专酗。這讓我的學(xué)習(xí)缺乏自主性，缺乏持續(xù)性盗扇。 這一切當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)之...