240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:貴州
  • 整本書閱讀的策略建構(gòu)——捕捉閃回策略

    針對(duì)長(zhǎng)篇作品而言蹬敲,作者通常會(huì)通過(guò)創(chuàng)作一個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)景其兴、人物玩郊、畫面肾请,或者動(dòng)作、語(yǔ)言贴浙、以及重復(fù)出現(xiàn)的“道具”砂吞,而這些重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)景、人物崎溃、動(dòng)作蜻直,道...

  • 整本書閱讀的策略建構(gòu)——內(nèi)容重構(gòu)策略

    一、概述 背景:解決經(jīng)典名著一般篇幅長(zhǎng)袁串,信息量大概而,同一人物和事件常常間隔出現(xiàn),環(huán)境描寫分散在不同章節(jié)囱修,閱讀過(guò)程中不容易形成完整的印象的問(wèn)題赎瑰。 辦...

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    似乎一下就釋然了

    我曾經(jīng)因?yàn)樗囊慌e一動(dòng)而緊張、失落破镰、開心餐曼,甚至自責(zé)是不是我自己哪里沒(méi)有做好压储,但就在這么一瞬間,我就一下子釋然了晋辆,也許沒(méi)有完全釋然到可以無(wú)所謂的態(tài)...

  • 整本書閱讀理論基礎(chǔ)之實(shí)施評(píng)價(jià)要點(diǎn)

    作者有言:這是我在閱讀后整理的閱讀筆記渠脉,供工作忙,沒(méi)有時(shí)間細(xì)讀的人進(jìn)行閱讀瓶佳。 閱讀書目《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》 原書作者:吳...

  • 整本書閱讀理論基礎(chǔ)之教學(xué)價(jià)值定位

    作者有言:這是我在閱讀后整理的閱讀筆記芋膘,供工作忙,沒(méi)有時(shí)間細(xì)讀的人進(jìn)行閱讀霸饲。 閱讀書目《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》 原書作者:吳...

  • 整本書閱讀理論基礎(chǔ)之閱讀視野要求

    作者有言:這是我在閱讀后整理的閱讀筆記为朋,供工作忙,沒(méi)有時(shí)間細(xì)讀的人進(jìn)行閱讀厚脉。 閱讀書目《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》 原書作者:吳...

  • 整本書閱讀的相關(guān)課標(biāo)解讀之閱讀數(shù)量規(guī)定

    作者有言:這是我在閱讀后整理的閱讀筆記习寸,供工作忙,沒(méi)有時(shí)間細(xì)讀的人進(jìn)行閱讀傻工。 閱讀書目《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)》 原書作者:吳...

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    關(guān)于《解憂雜貨店》我想說(shuō)的

    第一次晚上十一點(diǎn)半走在街道霞溪,走在操場(chǎng),走在寢室門口中捆,想起十幾分鐘前鸯匹,卻剛剛落幕了2017年最后一場(chǎng)電影——《解憂雜貨店》⌒刮保【接下來(lái)內(nèi)容含...

個(gè)人介紹
一個(gè)忠實(shí)于原作的讀書愛(ài)好者殴蓬。
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