發(fā)簡(jiǎn)信
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思維導(dǎo)圖第十一次作業(yè)這是我的最后一次思維導(dǎo)圖作業(yè)酬凳，寫下這句話，有點(diǎn)傷感，非常感謝這段時(shí)間同學(xué)老師的陪伴挑豌，雖然因?yàn)楣ぷ髟蚪?jīng)常沒(méi)有參加討論，但是你知道有那么一...
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思維導(dǎo)圖第十次作業(yè)
讀書那么多年，英語(yǔ)一直是我的軟肋，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好硼莽，當(dāng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)用上思維導(dǎo)圖和聯(lián)想法，我發(fā)現(xiàn)背英語(yǔ)單詞也是很有趣的事情煮纵，其實(shí)很多事情并...
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思維導(dǎo)圖第九次作業(yè)
作為一個(gè)教授語(yǔ)文的老師懂鸵，對(duì)于關(guān)鍵詞的提取偏螺，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較容易，也比較有心得的矾瑰，但是這個(gè)方法一直以來(lái)只是個(gè)人習(xí)慣，聽(tīng)完麗芳老師的關(guān)鍵詞課...
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思維導(dǎo)圖第八次作業(yè)
嚴(yán)格意義上隘擎，這是我的第一張正式學(xué)科思維導(dǎo)圖殴穴，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己分析的知識(shí)，呈現(xiàn)為一張思維導(dǎo)圖的時(shí)候货葬，可以把自己的線索理得清清楚楚采幌，更能把知識(shí)...
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思維導(dǎo)圖第七次作業(yè)
今天學(xué)的南子老師的繪本閱讀，才知道原來(lái)繪本不僅僅是圖和文的結(jié)合震桶，一個(gè)繪本休傍，不僅看圖文，圖文里的細(xì)節(jié)蹲姐，環(huán)境磨取，暗含的深意，所有的內(nèi)容柴墩，都是為...
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思維導(dǎo)圖第六次作業(yè)
學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)你的TED這個(gè)課程忙厌，在演講與口才方面，我找到了很多新的思路和以后努力的方向江咳。我是一個(gè)可以表達(dá)逢净，但不善于演講的人，我一直...
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思維導(dǎo)圖第五次作業(yè)
思維導(dǎo)圖升級(jí)你的整理能力歼指，學(xué)完這次課程爹土，我發(fā)現(xiàn)跟麗芳老師學(xué)習(xí)，生活工作都越來(lái)越有條理踩身，原來(lái)整理它也是一門高深的學(xué)問(wèn)胀茵，需要各方面的準(zhǔn)備、分...
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思維導(dǎo)圖第四次作業(yè)
今天學(xué)習(xí)的是建構(gòu)知識(shí)體系挟阻，作為一個(gè)師范畢業(yè)的學(xué)生宰掉，建構(gòu)主義是一個(gè)非常重要的理論，對(duì)于皮亞杰的建構(gòu)理論赁濒，還有他的兒童認(rèn)知發(fā)展理論都是非常熟...
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思維導(dǎo)圖第三次作業(yè)
今天學(xué)習(xí)了用思維導(dǎo)圖去透視一本書轨奄，學(xué)習(xí)的可怕之處就在于你越學(xué)越覺(jué)得自己無(wú)知，越知道學(xué)海無(wú)涯拒炎，然后就會(huì)付出更多的努力去學(xué)習(xí)挪拟，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己...