情緒與發(fā)生的事情本身無(wú)關(guān)茴厉，與對(duì)待事情的看法有關(guān)泽台。

第八課《憤怒戰(zhàn)勝——憤怒的憤怒》課后作業(yè)： 1.憤怒是有危害的，請(qǐng)列舉出您所知道的危害矾缓，其中最大的危害是什么怀酷？ 人在憤怒的情況下，智商約等于零嗜闻。...

嗓子又啞了蜕依，想翻看以前的一段相似的經(jīng)歷，打開了簡(jiǎn)書琉雳，翻看了文章样眠，一百四十九篇，感覺很好翠肘。 這件事沒有堅(jiān)持檐束。 如果堅(jiān)持下來(lái)會(huì)怎么樣，人生沒有如果……

孩子小嬰兒時(shí)如何被對(duì)待喂急，與孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系格嘁。 孩子出生的那一刻，已經(jīng)是才華橫溢了廊移。具備非常多的潛能糕簿。帶著好奇去觀察小嬰兒。天才的學(xué)習(xí)...

昨天開電車去洛陽(yáng)狡孔，中途要充電懂诗，第一個(gè)加油站充不上，來(lái)到第二個(gè)加油站苗膝，這離家很近殃恒，也是路過的最后一個(gè)可以充電的加油站了。嘗試了好久辱揭，聯(lián)系到售后离唐，終...

又到了農(nóng)歷小年，老家豆腐做起來(lái)问窃，軟軟的豆腐從大竹籃子里拿出來(lái)放到盆子里亥鬓，這個(gè)時(shí)候總是想起這一幕： 1993－1996年在上初中，住在外婆家域庇，每到...

自習(xí)課嵌戈，我叫了一個(gè)搗亂的學(xué)生坐到我旁邊做作業(yè)覆积。發(fā)作業(yè)時(shí)，我遞給他一摞熟呛。我有觀察到宽档，其他同學(xué)很快就發(fā)完了，只有這個(gè)同學(xué)庵朝，好慢吗冤，還出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)作業(yè)的現(xiàn)象...

第15號(hào)處事模式：結(jié)合or分離 屬情緒狀態(tài)類別偿短，在外在觸發(fā)事件發(fā)生時(shí)欣孤，我們的情緒影響是結(jié)合還是抽離。 小樹慘叫昔逗，從椅子上掉下降传，老師沒有離開工作崗...