夏之雨009

情緒與發(fā)生的事情本身無(wú)關(guān)怜跑，與對(duì)待事情的看法有關(guān)。

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第八課《憤怒戰(zhàn)勝——憤怒的憤怒》課后作業(yè)： 1.憤怒是有危害的，請(qǐng)列舉出您所知道的危害性芬，其中最大的危害是什么峡眶？ 人在憤怒的情況下，智商約等于零植锉。失控的憤怒是毀滅性的辫樱。憤怒的時(shí)...

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又一年年末，除了冷俊庇，好像沒(méi)有什么別的感覺(jué)了狮暑！幸好陽(yáng)光很好，會(huì)讓人覺(jué)得明年也會(huì)很好辉饱，甚至可以活出喜悅心例。 迎新自然要有祝福和展望，即使俗套鞋囊。不過(guò)說(shuō)實(shí)話止后，在這個(gè)節(jié)骨...

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對(duì)待孩子要有空間。 允許他們生氣溜腐，允許他們哭译株， 允許他們有反對(duì)的聲音…… 這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是正常的情緒反應(yīng)，不應(yīng)馬上去干預(yù)挺益，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候他們把情緒發(fā)泄出來(lái)后問(wèn)題就已經(jīng)解決了一半歉糜。...

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嗓子又啞了，想翻看以前的一段相似的經(jīng)歷望众，打開了簡(jiǎn)書匪补，翻看了文章，一百四十九篇烂翰，感覺(jué)很好夯缺。 這件事沒(méi)有堅(jiān)持。 如果堅(jiān)持下來(lái)會(huì)怎么樣甘耿，人生沒(méi)有如果……

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人真的是會(huì)隨時(shí)間環(huán)境的變化而變化葵袭。為了證明這一點(diǎn)可能有很多種事例涵妥，但最有力的事例便是人能在各種變換中安然的活著。 住了將近十年的房子要過(guò)戶給別人了坡锡。已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)來(lái)了蓬网，...

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孩子小嬰兒時(shí)如何被對(duì)待，與孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系法希。 孩子出生的那一刻，已經(jīng)是才華橫溢了残黑。具備非常多的潛能。帶著好奇去觀察小嬰兒斋否。天才的學(xué)習(xí)能力梨水。用他們的方式在認(rèn)識(shí)，在觀...

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昨天開電車去洛陽(yáng)如叼，中途要充電冰木，第一個(gè)加油站充不上穷劈，來(lái)到第二個(gè)加油站笼恰，這離家很近，也是路過(guò)的最后一個(gè)可以充電的加油站了歇终。嘗試了好久社证，聯(lián)系到售后，終于充上電了评凝。感謝加油站小妹的熱...

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又到了農(nóng)歷小年追葡，老家豆腐做起來(lái)，軟軟的豆腐從大竹籃子里拿出來(lái)放到盆子里，這個(gè)時(shí)候總是想起這一幕： 1993－1996年在上初中宜肉，住在外婆家匀钧，每到年前都會(huì)做一大篩子的豆腐。記不...

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自習(xí)課谬返，我叫了一個(gè)搗亂的學(xué)生坐到我旁邊做作業(yè)之斯。發(fā)作業(yè)時(shí)，我遞給他一摞遣铝。我有觀察到佑刷，其他同學(xué)很快就發(fā)完了，只有這個(gè)同學(xué)酿炸，好慢瘫絮，還出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)作業(yè)的現(xiàn)象，還問(wèn)其他同學(xué)填硕。這是一個(gè)學(xué)習(xí)和...

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偉大的文學(xué)家魯迅在他十三歲時(shí)频鉴，有一次由于幫父親抓藥上學(xué)遲到了，他的老師壽鏡吾先生嚴(yán)厲批評(píng)了他恋拍，他沒(méi)說(shuō)什么垛孔，只是默默的在書桌上刻了一個(gè)‘早’字，提醒自己施敢，不要遲到周荐。當(dāng)然，我們不...

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第15號(hào)處事模式：結(jié)合or分離 屬情緒狀態(tài)類別概作，在外在觸發(fā)事件發(fā)生時(shí)，我們的情緒影響是結(jié)合還是抽離默怨。 小樹慘叫讯榕，從椅子上掉下，老師沒(méi)有離開工作崗位匙睹，抽離愚屁。 孩子生病，孩子哭痕檬，...

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第12號(hào)處事模式：語(yǔ)言or非語(yǔ)言 屬認(rèn)知范疇的最后一個(gè)模式报辱。 外在信息通過(guò)兩種渠道來(lái)到我們身邊榆纽，語(yǔ)言和非語(yǔ)言。說(shuō)出來(lái)的話捏肢，寫出來(lái)的字奈籽，數(shù)字，編程鸵赫，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等都屬于語(yǔ)言衣屏。生理...