親愛的家長(zhǎng)朋友： “神獸們”歸家已近四周，相處和諧吧？ 孩子娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，你滿意嗎纯衍？ 孩子的“多面性”是否讓你驚喜？ 孩子對(duì)你的陪伴狀態(tài)...

問題:關(guān)于自主管理涉及哪些心理方面的知識(shí)的猛，或者有沒有什么活動(dòng)載體可以啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生這方面的意識(shí)耀盗？ 思考: 一，自我管理這個(gè)話題太大卦尊，所以組織學(xué)生...

最重要的是家長(zhǎng)的力量扫尺，父母提高心理韌性筋栋，提升抗壓能力，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的心理正驻。 第一步弊攘，接納孩子暫時(shí)出現(xiàn)的狀態(tài)，始終堅(jiān)信孩子一定越來越好相信孩子會(huì)好...

「活動(dòng)背景」 2021年11月姑曙，中國教育部對(duì)全國政協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)襟交，其中明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生...

收獲子感性溝通捣域，走進(jìn)孩子的內(nèi)心： 第一招：先同情再講理，（不要講大道理，道理孩子聽呼呼睡）焕梅，合情合理迹鹅，通情達(dá)理，建立感情通道丘侠，先合乎情徒欣，再合乎理...

1）從此刻起： 我要多鼓勵(lì)，贊美孩子蜗字，而不是批評(píng)打肝，指責(zé)，埋怨孩子挪捕。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量粗梭，批評(píng)，指責(zé)级零，埋怨只是發(fā)泄我的情...