240 發(fā)簡信
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    今天

    廚房里的高壓鍋在燉著雞湯,熱氣騰騰,香氣四溢,我在餐桌上埋頭寫著數(shù)學(xué)題依啰,心里萬分焦急,明天就要開學(xué)了,作業(yè)還沒寫完斤程,咋整,咋整菩混? 焦慮還沒緩解忿墅,...

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    長大后,我們成為了誰

    最近和一些90后的朋友聊天沮峡,普遍發(fā)現(xiàn)疚脐,在25歲以后的年紀(jì),對于擇業(yè)的困惑就越發(fā)的明顯邢疙。 有人感嘆:熱愛的工作養(yǎng)不活自己棍弄; 也有人感嘆:收入能達到...

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    蔡瑩+楊守平班+第三周第3次作業(yè)

    R: 《自信力》Rob Yeung著 自信力助推器:培養(yǎng)你的樂觀精神 人們可以通過棱鏡來折射并分離彩虹的顏色,你也可以使用一面積極的棱鏡來折射生...

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    蔡瑩+楊守平班+第三周第2次作業(yè)

    R: 選自《拆掉思維的墻》古典著 樂趣來源于全情投入,而不是投入后的結(jié)果,正是因為這樣,樂趣可以是無條件的。 一個嬰兒在玩的時候咯咯地笑,并不是...

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    蔡瑩+楊守平班+第三周第1次作業(yè)

    R: 《拆掉思維的墻》古典著 成功的真正本義應(yīng)該是:越走越近疟游。 這是我聽過對成功最好的解釋呼畸。 你應(yīng)該如何定義成功?有人說,成功就是賺到1000萬...

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    蔡瑩+楊守平班+第二周第4次作業(yè)

    二階段,片段四 《非暴力溝通》R?閱讀原文片段 用“選擇做”代替“不得不” 第一步颁虐,在日常生活中蛮原,你覺得哪些事情沒意思,卻又認為自己不得不做另绩,請...

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    蔡瑩+楊守平班+第二周第3次作業(yè)

    二階段儒陨,片段三 《好好學(xué)習(xí)》P34頁 R?閱讀原文片段 如何減少習(xí)慣性防衛(wèi)的不利影響? 那怎樣才能打破這種防衛(wèi)呢板熊?答案是:建立綠燈思維框全。什么是綠...

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    蔡瑩+楊守平班+第二周第2次作業(yè)

    二階段,片段二 R·閱讀原文片段《結(jié)構(gòu)思考力》 “我的上司對我特別不耐煩干签,每次匯報工作或者會議發(fā)言時他都打斷我的話津辩,真是郁悶!” 我們再看看另外...

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    蔡瑩+楊守平班+第二周第1次作業(yè)

    二階段,片段一 《別裝了喘沿,其實你沒病》P160頁 R?閱讀原文片段 提問的技巧 當(dāng)我們遇到問題的時候闸度,都有一個解決問題的習(xí)慣性思維,就是去分析為...

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