發(fā)簡(jiǎn)信
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練習(xí)“左右互搏術(shù)”雾狈，走出右腦開發(fā)的誤區(qū)——來源：創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心 雖然，右腦開發(fā)的意義重大凳鬓，是幼兒教育界的重要趨勢(shì)劲蜻，但我們不會(huì)盲目地迷戀右腦的潛能開發(fā)遍略，更不會(huì)忽視左腦的作用浅悉。左腦...
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α腦波舷嗡？跟音樂有什么關(guān)系？——來源：創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心 腦波莉钙，α腦波，是不是聽起來很學(xué)術(shù)筛谚、很神奇磁玉，有一種發(fā)光發(fā)亮的波浪線交匯互動(dòng)的畫面感呢？大自然的電閃雷鳴就已經(jīng)讓我們...
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厲害了驾讲，word右腦——來源：創(chuàng)音天使文化藝術(shù)中心 人的大腦有左右腦之分蚊伞，左腦主要控制人的理性思維，右腦主要控制人的感性思維吮铭。左右腦相互配合时迫，幫助我們進(jìn)行一切的思考...
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《放牛班的春天》：把美麗的春天送給孩子了解我們的人都知道，創(chuàng)音天使善于運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)的“音樂創(chuàng)造教育”的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生谓晌，利用文化藝術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力掠拳，陶冶學(xué)生的情操。 音...
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做一個(gè)“三心”的老師學(xué)生虐我千百遍纸肉，傷心溺欧； 我待學(xué)生如初見，三心柏肪。 “春蠶到死絲方盡姐刁，蠟炬成灰淚始干”，這句唐詩經(jīng)常被用來贊頌老師烦味。 一開始聂使，小編是感動(dòng)得哭，可是現(xiàn)...
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不要想當(dāng)然地認(rèn)為：小孩子，能懂什么大螃蟹對(duì)小螃蟹說：“孩子柏靶，你怎么總是橫著爬弃理，為什么不能直著走呢？” 小螃蟹回答：“您也是橫著爬的呀宿礁，您怎么做案铺，我也怎么做唄” 這段對(duì)話說明了，孩...
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天使創(chuàng)音-格調(diào)春天教育基地 泛教育交流中心簡(jiǎn)介曾經(jīng)梆靖，我們演繹無數(shù)輝煌…… 23年前控汉，小天使誕生在無數(shù)人期待的目光中，那時(shí)返吻，藝術(shù)教育尚且處于萌芽狀態(tài)姑子，人們對(duì)很多新興的教育理念都很陌生，更不清楚...
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沒有教不好的學(xué)生测僵，只有不會(huì)教的老師
有人說街佑，“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”捍靠。 的確每個(gè)孩子都有獨(dú)一無二的性格沐旨，與眾不同的特長，他的興趣決定著他的行為榨婆。然而磁携，目前很多學(xué)校或者...
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誰家沒有一個(gè)打死也不寫作業(yè)的孩子良风？最近谊迄，家長們?yōu)閿?shù)不多的幾天年假已經(jīng)消費(fèi)殆盡。而在這原本就屈指可數(shù)的幾天閑暇日子里烟央，催促寶貝寫作業(yè)成了所有父母最大的“工作任務(wù)”统诺。 家長：“寶貝，...