發(fā)簡信
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格″敬畏"之物
《大學(xué)》曰:"大學(xué)之道慕购，在明明德浆洗，在親民束昵，在止于至善列牺。知止而后有定叉谜，定而后能靜杰捂，靜而后能安比驻，安而后能慮，慮而后能得认轨。物有本末绅络，事有終始。...
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敬畏請對生命升起敬畏之后｀易帧昨稼！
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敬畏生命
每個生命都渴望得到重視和尊重; 每個生命都渴望得到關(guān)心和保護: 每個生命都渴望得到舒適生存空間: 每個生命都渴望為自然發(fā)光發(fā)熱: 而且每個生命還...
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敬畏生命
每個生命都渴望得到尊重平等: 每個生命都渴望得到保護關(guān)心; 每個生命都有愛和被愛的權(quán)力; 每個生命都渴望得到生存空間; 沒有一個生命不會傷心和疼...
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塵心
古人說:"做善事不是為了求名，而名譽卻隨之而來;名譽不曾與利益相約拳锚，而利益歸附而來;利益不曾與爭斗相約假栓，而爭斗卻會自己到來;所以做善事務(wù)必小心謹(jǐn)慎。"
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教育只要我們足夠尊重霍掺，足夠包容匾荆，都可以等到那個唯一可以為之契合的靈魂拌蜘。 和他人角色互換一天，你對尊重和愛的理解將大不相同牙丽。
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教育教育是對人的錄魂的教育简卧，而非單純的理智知識和認(rèn)識。
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教育教育的最高境界是喚醒孩子尊重生命的良知烤芦。
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中庸十六章子日:″鬼神之為德举娩，其盛矣乎！視之而弗見构罗，聽之而弗聞铜涉，體物而不可遺。使天下之人遂唧，齊明盛服芙代，以承祭祀。洋洋乎盖彭！如在其上纹烹，如在其左右。 孔子...