疫情催化下教育創(chuàng)新的春天 - 寧柏宇（藍(lán)象資本創(chuàng)始人） 1. 線性增長(zhǎng)VS 指數(shù)型增長(zhǎng) 2. 未來趨勢(shì) 3. 疫情對(duì)教育行業(yè)帶來的結(jié)構(gòu)性影響 4...

“教育要素重組帶來的未來增長(zhǎng)機(jī)遇” - 王學(xué)輝 1. 教育行業(yè)要素拆解 2. 學(xué)而思分形曲線 3. 學(xué)而思將要素拆解進(jìn)行組合創(chuàng)新，形成兩種不同授...

Content：1. 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)2. CNN 分類算法3. CNN 檢測(cè)算法4. 序列模型：RNN5. 序列模型：LSTM6. GAN7. D...

Content ：戰(zhàn)略破解：- “第一性原理”：什么是頂級(jí)智慧的致簡(jiǎn)之道- “破解創(chuàng)新”：如何打破舊知識(shí)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)新世界- “哲科思維”：如何深度...

《肖申克的救贖》《創(chuàng)造性破壞》-理查德.福斯特 組織心智 1. （外部）生存結(jié)構(gòu)：價(jià)值網(wǎng)絡(luò) （內(nèi)部）思維模式：組織心智 2. 克里斯坦森：組織心...

Content:1. 從機(jī)器學(xué)習(xí)到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)2. 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練3. 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則- 網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)- 激活函數(shù)- 損失函數(shù)4. 過擬合與正則化...