本節(jié)概要 比較操作符 布爾操作符 if條件語句 程序?qū)嵗? 在上一節(jié)我們學(xué)會了如何通過input()輸入姓名和成績,然后通過int()或者float()把成績由字符串轉(zhuǎn)化為數(shù)...
本節(jié)概要 比較操作符 布爾操作符 if條件語句 程序?qū)嵗? 在上一節(jié)我們學(xué)會了如何通過input()輸入姓名和成績,然后通過int()或者float()把成績由字符串轉(zhuǎn)化為數(shù)...
本節(jié)概要 字符串拼接 字符串切片 字符串方法startswith()勃黍,endswith() 程序?qū)嵗? 本節(jié)我們繼續(xù)豐富學(xué)生成績錄入這個程序檀咙。假設(shè)我們學(xué)校中有幾名復(fù)姓呼延的少...
本節(jié)概要 while循環(huán)語句&break 程序?qū)嵗? 在之前的學(xué)生成績錄入程序中塔沃,每次運(yùn)行我們只能輸入一名同學(xué)的姓名和成績袜瞬,在本節(jié)我們將學(xué)習(xí)如何在一次運(yùn)行中能輸入多個同學(xué)的姓...
序言 本教程適用于完全沒有python基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者孵睬,一共分為入門篇标捺、基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇。在入門篇中將盡量避免晦澀難懂的定義和術(shù)語乎完,力求通過多個循序漸進(jìn)的程序?qū)嵗尭魑籶ython...
疫情催化下教育創(chuàng)新的春天 - 寧柏宇(藍(lán)象資本創(chuàng)始人) 1. 線性增長VS 指數(shù)型增長 2. 未來趨勢 3. 疫情對教育行業(yè)帶來的結(jié)構(gòu)性影響 4. 教育將成為互聯(lián)網(wǎng)流量變現(xiàn)的...
“教育要素重組帶來的未來增長機(jī)遇” - 王學(xué)輝 1. 教育行業(yè)要素拆解 2. 學(xué)而思分形曲線 3. 學(xué)而思將要素拆解進(jìn)行組合創(chuàng)新熏兄,形成兩種不同授課模式-網(wǎng)校直播與培優(yōu)直播 4...
Content:1. 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)2. CNN 分類算法3. CNN 檢測算法4. 序列模型:RNN5. 序列模型:LSTM6. GAN7. Driving Example8...
Content :戰(zhàn)略破解:- “第一性原理”:什么是頂級智慧的致簡之道- “破解創(chuàng)新”:如何打破舊知識認(rèn)知發(fā)現(xiàn)新世界- “哲科思維”:如何深度挖掘發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)- “第一創(chuàng)新...
《肖申克的救贖》《創(chuàng)造性破壞》-理查德.福斯特 組織心智 1. (外部)生存結(jié)構(gòu):價(jià)值網(wǎng)絡(luò) (內(nèi)部)思維模式:組織心智 2. 克里斯坦森:組織心智的RPV 框架 R:reso...
Content:1. 從機(jī)器學(xué)習(xí)到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)2. 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練3. 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則- 網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)- 激活函數(shù)- 損失函數(shù)4. 過擬合與正則化5. 交叉驗(yàn)證6. 小結(jié) 從機(jī)...