一拔第、感受:孩子是一亮粕迹“種子”我們需要因材施教，用心培育咒劲，盡可能滿足孩子合理的需求井辜，不要全部滿足孩子的任何需求悬襟，把愛變成“溺愛”布蔗。 二藤违、收獲:孩子...

一、感受:幼兒是缺乏成熟的溝通能力的纵揍，他們常常用哭鬧顿乒，或者打人的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒，表示不滿泽谨。當(dāng)成人安撫性的介入后又能很快的忘掉憂傷璧榄，調(diào)整到好...

一特漩、感受:活潑好動(dòng)是兒童的天性，不要過(guò)分抑制兒童的行為犹菱。反過(guò)來(lái)試問(wèn)一下拾稳，如果一個(gè)孩子很安靜很溫順吮炕，那么你會(huì)感覺這個(gè)孩子有問(wèn)題腊脱。童年就是一種玩的年...

一、感受:孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有不聽話或調(diào)皮搗蛋的時(shí)候龙亲，而現(xiàn)實(shí)中陕凹，成人生活工作壓力大，一旦孩子有了不良行為后鳄炉，難免控制不住自己的情緒便會(huì)非常生氣...

一杜耙、感受:“懲罰”或“體罰”從來(lái)都不是提倡教育孩子的方式。懲罰會(huì)使孩子降低自尊心拂盯，讓孩子處于心驚膽戰(zhàn)的狀態(tài)佑女。讓孩子變得更加叛逆和暴躁。甚至把孩子...

一谈竿、感受:如果兒童的一個(gè)行為發(fā)生后团驱，成人立即予以注意，如:加以贊揚(yáng)或呵責(zé)空凸，都會(huì)起到強(qiáng)化的作用嚎花。如果一個(gè)兒童出現(xiàn)了不良行為，如:憤怒或無(wú)理取鬧呀洲，成...

一紊选、感受:如果孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以進(jìn)行引導(dǎo)道逗，但是批評(píng)的時(shí)候兵罢，要針對(duì)錯(cuò)誤的事情，而不是孩子本人滓窍。自己的孩子自己最了解卖词，當(dāng)孩子意識(shí)到錯(cuò)誤并且在嘗試...

一、感受:讓孩子獨(dú)立面對(duì)自己行為帶來(lái)的后果和結(jié)局比我們單獨(dú)用言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)的更有意義贰您。讓他親自感受其中坏平，及時(shí)從這個(gè)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，是鍛煉孩子一...

一锦亦、感受:一定要以平等的姿態(tài)與孩子交流舶替，千萬(wàn)不能高高在上。要有技巧的與孩子溝通杠园，多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)顾瞪。同時(shí)對(duì)孩子的意見和建議多給與一定的肯定，當(dāng)孩...