新教育是什么 新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師的專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑幽告，以幫忙教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育施逾。新教育認(rèn)為身笤，...

學(xué)生超越教師是教育的幸事荞估；然而如果教師太容易超越新娜，我看則是教育的悲哀推穷。為了培養(yǎng)出最優(yōu)秀的學(xué)生僧著，我必須使我自己成為最優(yōu)秀的教師履因。 再忙也要留出思考...

——《傾聽，傾聽霹抛，再傾聽》 批評(píng)學(xué)生的藝術(shù) 問(wèn)一問(wèn) 學(xué)生犯了錯(cuò)誤先要問(wèn)一問(wèn)原因搓逾，以免錯(cuò)怪學(xué)生。學(xué)生與老師在人格上是平等的杯拐，學(xué)生的自尊心是極其敏感...

——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》 一點(diǎn)寬恕可能會(huì)讓別人感激一生霞篡，一點(diǎn)愛(ài)心可能會(huì)讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)讓別人幸福一生端逼。 如果一...

對(duì)時(shí)間的慷慨朗兵，就等于慢性自殺《ヌ玻——《鋼鐵是怎樣煉成的》 感悟： 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書余掖，感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾?柯察金的成長(zhǎng)礁鲁、命運(yùn)...

“后進(jìn)生”對(duì)應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人盐欺。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績(jī)仅醇，就是分?jǐn)?shù)冗美。盡管我們批評(píng)了很多年唯考試和成...

“這一切都?xì)w功于讀書，時(shí)間每過(guò)去一年析二，學(xué)校教科書這有一滴水在教師的知識(shí)海洋里就邊得越來(lái)……一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏粉洼，這...

一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課叶摄，她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師属韧。當(dāng)別人問(wèn)她：“你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說(shuō)：...

“做教師首先要相信你所有的學(xué)生都是天才蛤吓，你才會(huì)認(rèn)真地教每一個(gè)人宵喂。” ——《學(xué)習(xí)的革命》 感悟： 我領(lǐng)悟到柱衔，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)樊破，而...