——《傾聽龙致,傾聽掰茶,再傾聽》
批評學生的藝術
問一問 學生犯了錯誤先要問一問原因,以免錯怪學生橄抹。學生與老師在人格上是平等的靴迫,學生的自尊心是極其敏感的,如果老師不分青紅皂白就批評學生楼誓,很可能會錯怪學生矢劲,所以批評前一定要問清原委。
緩一緩 學生的缺點錯誤慌随,有時的確讓人十分生氣,班主任如果在氣頭上,難免會有一場暴風驟雨阁猜,這種批評對學生身心是一種摧殘丸逸,此時,最好緩一緩剃袍,先讓自己心平氣和下來黄刚,再選擇適當?shù)姆绞脚u教育學生。
——《傾聽龙致,傾聽掰茶,再傾聽》
批評學生的藝術
問一問 學生犯了錯誤先要問一問原因,以免錯怪學生橄抹。學生與老師在人格上是平等的靴迫,學生的自尊心是極其敏感的,如果老師不分青紅皂白就批評學生楼誓,很可能會錯怪學生矢劲,所以批評前一定要問清原委。
緩一緩 學生的缺點錯誤慌随,有時的確讓人十分生氣,班主任如果在氣頭上,難免會有一場暴風驟雨阁猜,這種批評對學生身心是一種摧殘丸逸,此時,最好緩一緩剃袍,先讓自己心平氣和下來黄刚,再選擇適當?shù)姆绞脚u教育學生。