讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》有感（三） 每個(gè)老師都明白“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人悠咱，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者铛只、引導(dǎo)者和合作者∥和牵”我們要把課堂...

隨著《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》深入學(xué)習(xí)，我越來越感到恐慌吱晒。數(shù)字時(shí)代的到來甸饱，智慧教室的運(yùn)用，從一開始的幻燈片仑濒，到后來的PPT叹话、投影，再到現(xiàn)在的希...

這幾天墩瞳，細(xì)細(xì)聆聽了陳蕾老師的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》驼壶，我深刻意識(shí)到從一根粉筆，一塊黑板到電腦喉酌，多媒體热凹，智慧教室的運(yùn)用泵喘，教師面對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源...