前天睡覺前跟他溝通了暇屋，放學(xué)后作業(yè)和玩的時間如何合理安排來提高作業(yè)效率。我說：你現(xiàn)在放學(xué)后玩的時間好像很少哦洞辣，想不想減少做作業(yè)的時間咐刨？想不想有更多...

林老師，前天放學(xué)她跟同學(xué)約好去同學(xué)家做作業(yè)定鸟，然后跟我說好晚上八點鐘去接他绒尊。到了晚上八點鐘，我跟同學(xué)媽媽打電話仔粥，她說現(xiàn)在他倆正在專心地做作業(yè)，晚點...

兒子說：“媽媽蟹但，我看到作業(yè)頭就漲了躯泰，心就緊了，煩了华糖，心里有股聲音在叫：嘰咕嚕麦向，嘰咕嚕……腦袋累客叉，心累诵竭！” 溝通方法一：賜予能量，成長生命 用夸張...

幼兒時期兼搏，要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂卵慰，跟她玩“學(xué)習(xí)”。 比如寫字這一塊佛呻，媽媽可以給兒子寫紙條裳朋，兒子也跟媽媽回寫紙條，不會寫的字吓著，可以畫畫代替鲤嫡，讓孩...

小楷二年級，比較煩語文绑莺，尤其是朗讀暖眼，小楷媽請教林老師，怎么讓孩子喜歡朗讀纺裁？ 林老師： 有語感的朗讀诫肠，在低年級的時候，特別容易培養(yǎng)孩子對語文的好感...

聽了林老師陪學(xué)師的課程对扶，關(guān)于口算的一些指導(dǎo)深有體會区赵，現(xiàn)總結(jié)如下： 小孩口算慢，先要找準(zhǔn)原因浪南，再針對不同的原因笼才，給予不同的解決辦...