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前天睡覺前跟他溝通了稍计，放學(xué)后作業(yè)和玩的時(shí)間如何合理安排來(lái)提高作業(yè)效率。我說(shuō)：你現(xiàn)在放學(xué)后玩的時(shí)間好像很少哦练湿，想不想減少做作業(yè)的時(shí)間冬殃？想不想有更多的時(shí)間去玩袄有摹粱甫？他說(shuō)：想啊搂漠。我說(shuō)...

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林老師亮隙，前天放學(xué)她跟同學(xué)約好去同學(xué)家做作業(yè)途凫，然后跟我說(shuō)好晚上八點(diǎn)鐘去接他。到了晚上八點(diǎn)鐘溢吻，我跟同學(xué)媽媽打電話维费，她說(shuō)現(xiàn)在他倆正在專心地做作業(yè)，晚點(diǎn)做完作業(yè)促王，她給我打電話犀盟，說(shuō)完就...

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兒子說(shuō)：“媽媽，我看到作業(yè)頭就漲了蝇狼，心就緊了阅畴，煩了，心里有股聲音在叫：嘰咕嚕迅耘，嘰咕嚰妫……腦袋累，心累颤专！” 溝通方法一：賜予能量纽哥，成長(zhǎng)生命 用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“哦，看到作業(yè)頭就漲...

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誰(shuí)偷走了他的理想（5） (2011-09-01 16:36:54 轉(zhuǎn)自我的博客文章) 男孩媽媽后來(lái)參加了我們的家長(zhǎng)情商班栖秕，我教家長(zhǎng)用編故事的方法提高孩子的情緒調(diào)整能力春塌。我要求...

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幼兒時(shí)期垦写，要讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂吕世，跟她玩“學(xué)習(xí)”。 比如寫字這一塊梯投，媽媽可以給兒子寫紙條命辖，兒子也跟媽媽回寫紙條，不會(huì)寫的字分蓖，可以畫畫代替尔艇，讓孩子體會(huì)到寫字的快樂和作用。 同...

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小楷二年級(jí)么鹤，比較煩語(yǔ)文终娃，尤其是朗讀，小楷媽請(qǐng)教林老師蒸甜，怎么讓孩子喜歡朗讀棠耕？ 林老師： 有語(yǔ)感的朗讀余佛，在低年級(jí)的時(shí)候，特別容易培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)文的好感窍荧。喜歡一門課是學(xué)習(xí)它的首要基礎(chǔ)...

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聽了林老師陪學(xué)師的課程辉巡，關(guān)于口算的一些指導(dǎo)深有體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： 小孩口算慢蕊退，先要找準(zhǔn)原因郊楣，再針對(duì)不同的原因，給予不同的解決辦法瓤荔。 一净蚤、發(fā)育問題。 ...