【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 感恩玉印老師谜喊，感恩焦躲株、易總舵主，感謝每位舵員與其它一起學(xué)習(xí)進(jìn)步的小伙伴位桨吊，第...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 第一次用六頂思考帽討論問(wèn)題么鹤，除聽(tīng)課外认烁，再演練一遍流程总滩，印象與感受都會(huì)比聽(tīng)課時(shí)...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 感謝光明舵員的智慧，感謝麗君老師百忙中的執(zhí)筆幸逆，完成了這么漂亮的一幅導(dǎo)圖棍辕。 因...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 人教四年級(jí)下冊(cè)第二課內(nèi)容，周末陪小朋友畫(huà)的

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 6頂思考帽的的模型感覺(jué)有點(diǎn)如表格还绘，所以模型外表以表格形式體現(xiàn)楚昭，但包含的內(nèi)容與...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 優(yōu)勢(shì)這部分的“老師”，有點(diǎn)疑問(wèn)拍顷，感覺(jué)理解成機(jī)構(gòu)內(nèi)的老師應(yīng)該是內(nèi)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì) 抚太，...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 本導(dǎo)圖為曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，是學(xué)生必讀書(shū)，對(duì)于小學(xué)中年級(jí)孩子尿贫，大部...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 這是家里小朋友昨天在學(xué)校上的第一課电媳，為帶動(dòng)他動(dòng)手，昨晚陪他一起畫(huà)了一幅庆亡，幫助...

【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【作者】黃新恩 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 中心圖是數(shù)字7代表第7節(jié)課匾乓。 八何分析法，盡管聽(tīng)了很多次又谋，也用了很多次拼缝，但每...