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讀書(shū)|《學(xué)習(xí)的格局》#讀書(shū) 閱讀：《學(xué)習(xí)的格局》 閱讀章節(jié)：第五章|第三節(jié)：非暴力溝通 應(yīng)對(duì)孩子不聽(tīng)話(huà)的神器或粮？ 【閱讀收獲】 了解孩子的大腦發(fā)育导匣，他們要在6-8歲干旧，才能逐漸明白“因?yàn)椤浴?..
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總有一段話(huà)觸動(dòng)著你罕容，溫暖著你备恤，文字的最大好處就是它可以給到你想要的力量!用這個(gè)力量去幫助到自己和身邊需要幫助的每一個(gè)人。
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堅(jiān)持每天寫(xiě)作，預(yù)防老年癡呆旅择。<br>收貝惭笑，長(zhǎng)期收貝。
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非暴力溝通
非暴力溝通時(shí)用到的步驟 1.區(qū)分觀(guān)察與評(píng)價(jià) 絕對(duì)化的判斷詞：每次生真，總是沉噩，從來(lái)不，經(jīng)常柱蟀； 區(qū)分觀(guān)察和評(píng)論川蒙，因?yàn)槿藗兟?tīng)到評(píng)論，總是會(huì)產(chǎn)生逆反心理而爭(zhēng)吵产弹。 2.表達(dá)感受而非想法感受...
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馬歇爾博士發(fā)現(xiàn)了一種談話(huà)方式，它以對(duì)雙方都非常重要的問(wèn)題為中心：我們之間有什么是相通的斤斧？我們能做什么來(lái)使生活更美好早抠？ 通過(guò)強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)——傾聽(tīng)自己及他人，非暴力溝通培育彼此的尊重撬讽、關(guān)注與愛(ài)蕊连，使人樂(lè)于互助悬垃。非暴力溝通不只是溝通方式，它更是一種持續(xù)不斷的提醒甘苍，使我們專(zhuān)注于更可能滿(mǎn)足我們?nèi)松非蟮姆绞健? 非暴力溝通能夠： 療愈內(nèi)心深處的隱秘傷痛 超越個(gè)人心智和情感的局限性 突破那些引發(fā)憤怒尝蠕、沮喪、焦慮等負(fù)面情緒的思維方式 用不帶傷害的方式化解人際間的沖突 學(xué)會(huì)建立和諧的生命體驗(yàn)载庭。 歡迎關(guān)注非暴力溝通相關(guān)公眾號(hào)“好好活”（nvclife）
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雖像駱駝一樣負(fù)重前行囚聚，仍懷揣夢(mèng)想靖榕。
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世事變化無(wú)常也茁计，唯有動(dòng)態(tài)嘆世界
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王海波(筆名:雨后的雪山）星压，安全教育培訓(xùn)師，注冊(cè)安全工程師毒返，PMP國(guó)際項(xiàng)目認(rèn)證租幕，青年作家網(wǎng)簽約作家舷手，高級(jí)工程師拧簸，簡(jiǎn)書(shū)創(chuàng)作者，原創(chuàng)文章多次發(fā)表于齊齊哈爾鶴城晚報(bào)男窟，擅長(zhǎng)安全管理的文章創(chuàng)作盆赤。已書(shū)寫(xiě)120萬(wàn)字
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其身正汗捡，不令而行淑际；其身不正，雖令不從
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專(zhuān)注穿衣打扮，專(zhuān)屬你的美麗艘蹋！<br>公眾號(hào)：巧百搭
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筆耕不輟屑迂，只為守住心中的那份寧?kù)o；孤燈清影冯键，只為讓思想閃耀斑斕光芒惹盼。人活一世，要么孤獨(dú)惫确，要么庸俗逻锐，也許這就是對(duì)生命最好的詮釋?zhuān)?/div>愛(ài)好繪畫(huà)昧诱，書(shū)法，攝影所袁，旅行盏档，美食，看書(shū)燥爷，碼字<br>身心合一的旅行——在路上??: 職場(chǎng)里最時(shí)尚前翎，時(shí)尚里最職場(chǎng)稚配！<br>?????: 復(fù)旦畢業(yè)，歐萊雅管培港华，15年+國(guó)際公司經(jīng)驗(yàn)<br>??: 職場(chǎng)道川，文化，英語(yǔ)立宜，通勤穿搭<br>??: xiaozhengjessica (公眾號(hào)ID)
