嚴歌苓的大名一直如雷貫耳，也買過一本非洲札記痕囱，但是讀起來平淡無奇田轧，并沒有讀完，所以就有點懷疑她的名氣怎么這么大鞍恢。 這次看到穗子的動物園傻粘，試讀了一...

萬老師解讀的《我們如何學習》帮掉，以下是其中的總結內容弦悉，覺得很有用，也很振奮人心蟆炊，最喜歡這句稽莉，我們都是*自身具足*的。 每個人一出生涩搓，其實已經(jīng)掌握了...

今天的內容引發(fā)了我很多的思考污秆。 首先，世界是復雜的昧甘，科學給我們提供了一種靠譜的認識世界的方法和視角混狠。 一個學科想要科學化需要研究確切可證偽的問題...

睡覺都是有技術含量的事，真是感覺在生活黑客的眼中疾层，什么都可以被破解。借助睡眠鞏固自己的學習效果贡避，以前自己也有這樣的感覺痛黎，背了一晚上的課文，都不流...

我們怎樣學習 喜歡學習的人也喜歡研究怎樣學習刮吧。學習需要預測~反饋~修正湖饱。整個過程。而測試提供了這個過程杀捻。不帶情緒的測試是給學習最好的反饋井厌。反饋需...

一直以來我是一個看起來積極上進的人港柜，整天做各種規(guī)劃，想要變成這樣咳榜，想要變成那樣夏醉，言外之意就是我不能是現(xiàn)在的樣子。現(xiàn)在的我是不好的涌韩，我必須通過努力...

流體補償可以說是一種廣義的“認知失調” [6]臣樱。我們以前講過靶擦，認知失調是當一個人發(fā)現(xiàn)自己的行為和心目中的自我形象不相符的時候，產(chǎn)生一個幻覺來解釋...

通常擎淤，我們會從個體的角度來思考自我奢啥。 我們會假設，存在著一個穩(wěn)定的嘴拢、獨立于他人的自我桩盲，這個自我決定著我的想法和行為； 相應的席吴，我的想法和行為背后...