數(shù)學(xué)教學(xué)要注意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)叔壤，使學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)繁堡，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題沈善。

知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，知識(shí)和能力是互相促進(jìn)的帖蔓，要使學(xué)生的知識(shí)和能力和諧地得到發(fā)展矮瘟，必須在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重視能力的培養(yǎng)塑娇，要把發(fā)展智力和培養(yǎng)能力貫...

數(shù)學(xué)教學(xué)既要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)澈侠，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力埋酬，又要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣哨啃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受到思想品德教育写妥。

在數(shù)學(xué)知識(shí)中拳球，數(shù)學(xué)概念又是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)原理珍特、數(shù)學(xué)方法也是由數(shù)學(xué)概念構(gòu)成祝峻。概念的清晰性、穩(wěn)定性、可辨性以及概念之間的關(guān)聯(lián)性極大地影響數(shù)學(xué)知...

上課前莱找，要求學(xué)生把課堂上用的東西酬姆，如教科書、練習(xí)本奥溺、筆等放在桌上一定的地方辞色，靜息鈴一響就安靜下來(lái)，靜息收心浮定。對(duì)學(xué)生的怎樣坐相满，答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提...

在教學(xué)過(guò)程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育桦卒，比如研究性學(xué)習(xí)立美，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中闸盔，有很多規(guī)律的總結(jié)悯辙，有很多多樣化的算法的...

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理迎吵、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r躲撰，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)击费，而是...

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)拢蛋，做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串蔫巩，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈谆棱，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚圆仔、再變薄的過(guò)程垃瞧，既形成了...

在教學(xué)中應(yīng)注意降低難度，放緩坡度坪郭，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)个从，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣歪沃，提高他們的學(xué)習(xí)自信...