我一直稱呼他為“陳老師”挽绩。無(wú)論是在上一家公司任職期間荠雕,還是離開(kāi)了那家公司之后和別人提起他時(shí)轩拨,我都是這樣稱呼他湃望。一方面是因?yàn)樾袠I(yè)特性使然换衬,彼此之間...
記憶的遺失 像樹(shù)與葉的剝離 別過(guò)無(wú)歸期 十一年循環(huán)往復(fù)如此 我仍然沒(méi)能忘了你 終歸是 未別離 我的書(shū)親吻過(guò)你的手指 你的手指曾握著我的筆 一張又...
北國(guó)的中秋滿是涼意。當(dāng)我的雙腳踏上那片故土?xí)r证芭,絲絲縷縷的寒涼便鉆入了我的衣袖瞳浦。不覺(jué)其涼,只覺(jué)歡喜废士。 終是回來(lái)了叫潦。 直至去年九月,我已錯(cuò)失了五個(gè)能...
思念你官硝,思念你給予這個(gè)世界的矗蕊、那些我本以為沒(méi)有來(lái)由的愛(ài)。而當(dāng)我認(rèn)識(shí)了那個(gè)一心愛(ài)著阿米爾的叫做哈桑的少年氢架,我仿佛找到了那沒(méi)來(lái)由的愛(ài)究竟源于何方傻咖。 ...
教育,真的只是讓孩子往返于學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎岖研?家長(zhǎng)在其中是否真的只能承擔(dān)接送的任務(wù)而再無(wú)其他卿操?我們追求的究竟是“孩子能成為什么樣的人”還是“我們希...
舊年末,新年初缎玫,與伊人笑顏重逢硬纤〗庾遥總覺(jué)韶華易逝赃磨,青春仍是那首太倉(cāng)促的詩(shī),再憶不起洼裤,何時(shí)別離邻辉。 今日于靜默之中想來(lái),仍是,無(wú)言以對(duì)值骇。 冷寂寒冬后莹菱,四...