這一章內(nèi)容共有七小節(jié)，核心詞是權(quán)威。 先引入360百科對“權(quán)威”一詞的解釋：權(quán)威是一個漢語詞匯，拼音是quán wēi。一指權(quán)力[https:/...

一看這章才避，篇幅只有一頁半春哨，心里偷樂腰吟。 細(xì)讀汰聋，就是這一頁半门粪，我也看不明白。 再啃一下吧烹困。第一個內(nèi)容玄妈，“教育與自我教育的勇氣”，“接受教育的勇氣是建...

早上把這章內(nèi)容默讀了兩遍髓梅，這次啃讀自己落后了拟蜻，做到勇猛精進如此難。真正落實某個理念枯饿，升級自己的認(rèn)知酝锅，把理念轉(zhuǎn)化為潛意識，有很長一段距離奢方。在新網(wǎng)師...

經(jīng)典研讀搔扁，我該拿你怎么辦？ 魏老師指出蟋字，專業(yè)閱讀的兩條路徑：問題解決式閱讀和經(jīng)典研讀阁谆。 《什么是教育》屬于經(jīng)典研讀。前面兩章還看得明白再說什么愉老，...

我向往這樣的課堂：學(xué)生的心靈是自由的场绿，不受約束，他們可以自信地表達自己的思考嫉入，大家你一言我一語進行思維碰撞焰盗，教師作適當(dāng)?shù)狞c撥。而事實是咒林，學(xué)生幾乎...

這一章是針對知識如何傳達展開熬拒。作者把知識分為現(xiàn)行知識和原初知識。現(xiàn)行知識可以直接傳遞給學(xué)生垫竞，而原初知識則不能澎粟。柏拉圖就真理傳達的意見認(rèn)為，真理的...

“語文欢瞪，是思想活烙，是生活，是我們飛翔的心靈遣鼓⌒フ担” 肖老師結(jié)合鄉(xiāng)土資源，將永嘉的山水文化等內(nèi)容與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來骑祟。這讓我想到我們現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)回懦，就是圍...

我對打卡感到很痛苦了气笙，我寫不出來。我一個個字閱讀著怯晕，看了兩遍潜圃，每個字我都認(rèn)識，我卻理解不了舟茶，我更寫不出來秉犹。我該怎么辦？我今天試著分析一下自己的情...

經(jīng)院式教育注重傳授知識稚晚，教師是知識的傳聲筒崇堵，沒有思考和創(chuàng)新精神。學(xué)生只關(guān)注知識客燕，學(xué)會一些現(xiàn)成的結(jié)論和答案鸳劳。今天的教育中也還有這樣的影子。我自己有...