秋抵皱，就要悄悄離去 留下最后一片金黃 在曠野里飛楊飄灑 那善榛，是秋子姑娘 最美的金色秀發(fā) 最懂秋的詩(shī)人 也潸然淚下只因又要?jiǎng)e離最美的她如詩(shī)般令人陶醉...

歲月如白駒過(guò)隙 凡事如風(fēng)已然逝去 唯有你 深深地烙在我的心里 一顰一笑，每分每秒 清晰得讓我加速心跳 叫我把你忘記怎能做到 想你時(shí)呻畸，你在天邊 想...

沒(méi)有輸入就沒(méi)有輸出移盆！沒(méi)有輸出，談何社會(huì)交往能力伤为？正常孩子都是這樣咒循，更何況我們自閉癥孩子們呢！ 輸入信息是對(duì)大腦知識(shí)的一種儲(chǔ)備绞愚，是為后面的各類社會(huì)...

提升認(rèn)知能力是提升自閉癥兒童其他一切能力的先決條件叙甸。究其原因是因?yàn)椋?1、認(rèn)知能力是結(jié)合了自閉癥兒童的知覺爽醋、模仿蚁署、小肌肉便脊、大肌肉蚂四、手眼協(xié)調(diào)能力而...

家長(zhǎng)在面對(duì)自閉癥兒童的時(shí)候，首先要減少對(duì)孩子的預(yù)期哪痰，也就是合理的去預(yù)期遂赠，不要期望過(guò)高。要對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有正確的認(rèn)識(shí)晌杰，不要過(guò)于急切跷睦，更不要著急去...

家庭訓(xùn)練對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)至關(guān)重要，家長(zhǎng)不僅需要獲得有關(guān)孤獨(dú)癥兒童教育訓(xùn)練的專業(yè)知識(shí)肋演，更重要的是在教育觀念上須避免進(jìn)入誤區(qū)抑诸。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們...

什么是多媒體康復(fù)訓(xùn)練蜕乡？多媒體康復(fù)訓(xùn)練是通過(guò)虛擬與現(xiàn)實(shí)、空間與想象的結(jié)合梗夸，采用多樣性的多媒體技術(shù)對(duì)兒童的聽覺层玲、視覺、本體反症、語(yǔ)言辛块、觸覺等各個(gè)感官起到...

很多家長(zhǎng)會(huì)抱怨：我的孩子就聽我的，換了別人就不聽了铅碍；我家娃就在教室的時(shí)候還能聽話润绵，出了教室就不聽了；我家仔近距離叫名字還能抬頭看我胞谈，距離遠(yuǎn)一點(diǎn)兒...

作者： 雷顯梅 劉艷虹 關(guān)鍵詞：自閉癥兒童 體感游戲 注意力 摘要：持續(xù)性注意力是指在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù) 地對(duì)選擇的刺激進(jìn)行深入注意的一種穩(wěn)定的 狀...