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  • 《一個(gè)人的朝圣》讀后思

    ——縱有千千結(jié)晾虑,唯愿愛來解 英國著名的資深劇作家蕾秋.喬伊斯寫成的《一個(gè)人的朝圣》祈噪,正如一位臺(tái)灣讀者所說闰靴,“很久沒有讀一本書到凌晨......當(dāng)...

  • 三打白骨精中的教育思考

    曹雪芹在《紅樓夢》中說哲思,“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡斑鼻,誰解其中味?”不同層次萤彩,不同年齡粪滤,不同生活經(jīng)歷的人,看同一作品都會(huì)有不同感悟雀扶!其中...

  • 你“代溝”了嗎

    ——由“三喻文化”想到的教育問題 百度一下杖小,代溝的含義解釋如下:廣義指年輕一代與老一代在思想方法肆汹、價(jià)值觀念、生活態(tài)度予权、興趣愛好等方面存在的心理距...

  • 淡淡憂傷昂勉,厚重情思

    淡淡憂傷,厚重情思 ——由《小石潭記》說起柳宗元 柳宗元扫腺,字子厚岗照,河?xùn)|人,唐宋八大家之一笆环,唐代文學(xué)家攒至、哲學(xué)家、散文家和思想家躁劣,世稱“柳河?xùn)|”迫吐、“...

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