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父母的勤奮补箍，撐著孩子的優(yōu)秀
因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)原因改执，在工作中和孩子打交道啸蜜，和為人父母的家長打交道，讓我對于家庭教育也有很多的思考辈挂。 父母的勤奮衬横，撐著孩子的優(yōu)秀，或者應(yīng)該說终蒂，父母...
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教不了自己的孩子蜂林？
“老師，我實(shí)在教不了他了拇泣，他一點(diǎn)都不聽話噪叙。”“老師霉翔，你說說他睁蕾，你的話他聽，我說什么都跟我犟早龟”拱裕”“老師，我家孩子葱弟，我實(shí)在是管不住了，怎么辦猜丹？” 上...
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第一封這幾天一直都能想到你呀—白世杰芝加。 你是一個(gè)重感情的孩子，我也知道你總想引起老師的注意射窒。 孩子藏杖，上課時(shí)你的接話，老師知道你想要去展示自己脉顿，但是蝌麸，回...
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統(tǒng)編教材培訓(xùn)“統(tǒng)編教材深解讀，聚焦課堂促成長” “頂燈效應(yīng)”這是我今天聽到的一個(gè)新詞艾疟，語文中把核心素養(yǎng)定位在—頂峰效應(yīng)来吩。 我專門找了找，關(guān)于頂峰效應(yīng)蔽莱，它其實(shí)...
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小學(xué)生的高階思維能力聽了今天的培訓(xùn)弟疆，讓我了解到三年級上冊教材編排，今后教學(xué)中要更多的去思考教學(xué)策略盗冷，更讓我明白了三年級能成為小學(xué)學(xué)習(xí)分界線的原因怠苔。之前也聽很多老師說...
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鄉(xiāng)下人家
這是第二次聽陳老師的《鄉(xiāng)下人家》了，每一次聽都有不同的收獲仪糖！ 還記得去年在全國小語的觀摩課上柑司，是在揚(yáng)州聽到了我們鄭州老師的課迫肖，當(dāng)時(shí)對陳老師課堂的...
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？每一次的晚睡攒驰，是在等誰蟆湖？
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愛與奉獻(xiàn)――師德征文
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我認(rèn)識了不少老師讼育，他們都用自己的一言一行帐姻，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑奶段，一句溫暖的問候饥瓷，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的...
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如果可以痹籍，我希望從來沒有遇到過你
我的喜歡呢铆，是我親手遞給你的武器，傷害的永遠(yuǎn)是我自己 給了你讓我傷心的權(quán)力蹲缠，但這并不是你可以放肆的理由 如果可以棺克，我希望從來沒有遇到過你 你是我生...