昨天兒子的作業(yè)沒(méi)完成，我發(fā)火了，逼著他畫(huà)。今天早上又逼著他表達(dá)。2次情緒失控后教翩，我都很難過(guò)，內(nèi)疚，覺(jué)得是在欺負(fù)小孩罢杉，怕他受傷。于是把《非暴力溝通》整理出來(lái)贡歧，以便在今后與他人溝...
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以練促學(xué)利朵，以練促思律想，以練促行。
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思維導(dǎo)圖小白一枚
