思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派王蓉

昨天兒子的作業(yè)沒完成，我發(fā)火了牌里，逼著他畫融柬。今天早上又逼著他表達(dá)死嗦。2次情緒失控后，我都很難過粒氧，內(nèi)疚越除，覺得是在欺負(fù)小孩，怕他受傷外盯。于是把《非暴力溝通》整理出來摘盆，以便在今后與他人溝...