彭婆小學(xué) 郭璐璐 這一個(gè)學(xué)期有些特殊，受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以讓學(xué)生們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)，而我們老師也是開(kāi)通網(wǎng)課涎拉，遠(yuǎn)程的教學(xué)來(lái)讓學(xué)生...

彭婆小學(xué)郭璐璐 在假期，入手了商會(huì)敏的《好教師，懂學(xué)生》娜睛，在這一書(shū)中，感受最深的便是：學(xué)不可以已卦睹。書(shū)中以案例和理論相結(jié)合的形式畦戒，給讀者...

彭婆小學(xué)郭璐璐 蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說(shuō)：“如果一位內(nèi)行教師富有創(chuàng)造性的教師再給其一生的創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，把他在長(zhǎng)年勞動(dòng)和探索...

彭婆小學(xué) 郭璐璐 首先障斋，感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝我的搭班老師們給我創(chuàng)造這個(gè)...

彭婆小學(xué) 郭璐璐 客家文化的底蘊(yùn)是中原文化配喳。龍巖學(xué)院閩臺(tái)客家研究院教授邱立漢介紹，閩西漢劇是客家祖地...

彭婆小學(xué) 郭璐璐 層林盡染是一種美凳干，著名教育家朱永新先生倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)在這片土地上生根發(fā)芽晴裹，...

彭婆小學(xué) 郭璐璐 想到一個(gè)孩子痛哭流涕的對(duì)我說(shuō)著 “只想讓他們留下來(lái)【却停” 真的有些戳到我的軟肋...

彭婆小學(xué) 郭璐璐 在寄宿制學(xué)校，看到一些特別小的孩子预厌，離開(kāi)父母阿迈，獨(dú)立生活在學(xué)校中，會(huì)覺(jué)得心疼轧叽，因?yàn)樘∶绮祝约哼€沒(méi)有學(xué)會(huì)洗漱穿衣，是...