作業(yè)1： 忙碌過后的空暇檀夹，便是她的休閑時間。她輕輕合上文件蛮瞄，優(yōu)雅的泡一杯淡茶，然后捧著喜愛的書，仔細(xì)著把自己陷進(jìn)棉花包一樣軟的懶人沙發(fā)，靜...

下午跟朋友去了保稅區(qū)，小兩口因?yàn)榕髻I不買包的事爭執(zhí)了半天超棺，最終在錘子剪刀布的公平裁判下向族，男主獲得了不買的決定權(quán)。但女主依舊不死心棠绘，回來的路上各...

作業(yè)：以別出心裁的風(fēng)格改寫四大名著中的著名片段，如“武松打虎”氧苍、“三打白骨精”等夜矗。 且說阿儺、伽葉二尊者引唐僧遍觀經(jīng)書后让虐，卻對唐僧說：“圣僧東土...

作業(yè)1、把《聲律啟蒙》上卷的“一東”部分摘錄出來赡突，朗讀三遍对扶。 云對雨，雪對風(fēng)惭缰，晚照對晴空浪南。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲漱受。三尺劍络凿，六鈞弓，嶺北對江東昂羡。人...

作業(yè)1：對對子 歲月如風(fēng)小少女 對：光陰似箭俊美男 作業(yè)2：寫兩個短句描述自己，使用押韻手法紧憾。 勁爆擼鐵男到千，健身不怕殘。

作業(yè)1：仿寫汪增褀的一段話 農(nóng)歷九月初憔四，田里的“苞米”剛掰完，農(nóng)戶們都在路邊的谷場上曬著“苞米”般眉，她終于回來了農(nóng)村的老屋了赵。 心心念念的三...

明月老師：“好好思考一下甸赃，你有沒有一個寫文章時可供征引闡發(fā)的資源庫柿汛？如果有……” 我：“老師，沒有÷缍希” 明月老師：“那你再思考一下裁替，哪些方...