環(huán)境文化來熏陶學(xué)生替蔬，為自己加油為同伴喝彩告私，做最好的自己。用標(biāo)語來激勵(lì)學(xué)生承桥。 走廊里的圖書驻粟。教室里的讀書角。開放書屋

豐富的墻文化酷麦，異彩紛呈。有孩子的作品沃饶，有大家的風(fēng)范。羨慕孩子整潔干凈的卷面糊肤，人如其字琴昆，相信都是些漂亮可愛的孩子。 唯真惟實(shí)业舍，砥礪奮進(jìn)。潛能挖掘升酣，...

名校林脚牍。 升旗手們的颯爽英姿。 大大的操場诸狭，滿滿的人。成人門君纫，走過去就要學(xué)會(huì)承擔(dān)驯遇；狀元門蓄髓，寄托了父母深深的期待叉庐。精氣神会喝，足足的能量陡叠。 靜靜的等待...

5點(diǎn)20的校園門口枉阵，已然擠滿參觀學(xué)習(xí)的老師，為的只是一睹"天下第一操"的風(fēng)采预茄。 勤耕樓兴溜，勤于耕種，方能收獲。沒一座樓都有自己的名字拙徽，都有激勵(lì)性的...

走進(jìn)衡水二中，隨處可見的橫幅文化映入眼簾鹉梨。目標(biāo)明確，斗志昂揚(yáng)穿稳。 處在這樣的環(huán)境氛圍中，想要懈怠逢艘，談何容易旦袋？ 上午的《幸福班級(jí)建設(shè)》告訴我們親其師...