在班級管理中熙宇,每個班主任都用過操行評定量化考核亏栈,這也是量化考核學生思想道德品質的比較全面的方法手段,但是單純的操行評定細則投放,學習接受的意愿往往是很一般的奈泪,現加以創(chuàng)新,讓操行評...
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我校大多數學生是來自農村的留守學生谒获,他們個性較強蛤肌,有一定的獨立性,但是也有著新時代00后的鮮明特點:不在乎成敗批狱、沒追求裸准,對學習嚴欠缺主動性、喜歡網絡游戲等等精耐。根據學生普遍存在...