麻雀雖小，五臟俱全說的便是溫巧的房間，很小，也很舒適。溫巧打開空調(diào)制暖隘梨，給蘇希安倒了杯溫水遞給他。 “你吃過飯了嗎舷嗡？”她問 “嗯轴猎。”蘇希安抿了一...

（一）寶貝进萄，我在捻脖。 南方的雪夜沒有過多的肅殺之感，更多的是無限的溫柔垮斯，隨著細(xì)碎的雪花壓落在大地上郎仆。 溫巧望著天呼出了一口白氣，半晌便低下頭搓了搓...

親愛的同學(xué)們： 大家好扰肌！ 今天我所講授的課題是：大國崛起，居安思危 悠悠華夏五千年熊杨，浩浩中華東方立曙旭，改革開放七十載，繼...

近日桂躏，自己拜讀了以色列作家，尤瓦爾·赫拉利所寫的《人類簡史》一書川陆。并且在閱讀完這一本書以后剂习，不單單使自己對于人類的歷史有一個(gè)宏觀的把控外，還對于...

近日较沪，在讀過美籍阿富汗作家卡勒德·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》一書后深受觸動(dòng)鳞绕。這部《追風(fēng)箏的人》是他寫作歷程中的第一部長篇小說，在讀完這本書后尸曼，我對友...

二们何、中小學(xué)語文教學(xué)教法的形式 教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)控轿，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱冤竹。 （一）拂封、激發(fā)...

【摘要】語文在任何學(xué)生時(shí)代，都是一門重要的學(xué)科鹦蠕。它是基本的聽冒签、說、讀钟病、寫镣衡、譯、編等語言文字能力和知識(shí)档悠，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。作為一門需要積累的課程望浩，語...

四、營造班級(jí)溫馨氛圍磨德，構(gòu)建開放民主班風(fēng) 作為一種展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采和精神風(fēng)貌的重要利器缘回，班風(fēng)的構(gòu)建同樣具有強(qiáng)大的教育能力。良好健康的班風(fēng)無處不在典挑，...

班級(jí)是幼兒園的細(xì)胞，而班級(jí)常規(guī)則是“細(xì)胞液”您觉，為“細(xì)胞”的存活提供一定的生存條件拙寡。作為教師，首先必須意識(shí)到對班級(jí)內(nèi)的幼兒進(jìn)行全方位的了解琳水、把握孩...