親愛的老公： 展信顏開署照，一切順利！ 借助學(xué)校要求寫信的契機(jī)败玉，寫這封信給你蛀恩。有些話可能當(dāng)面說不出口，通過文字可以表達(dá)出來茂浮，但有時(shí)也會(huì)...

尊敬的蔡老師： 您好双谆！寒假愉快！久未見面席揽，別來無恙顽馋。 一直想找您聊聊，但又擔(dān)心會(huì)叨擾您幌羞。去年很高興加了您微信寸谜，僅跟您簡單聊過一次，剛...

最近與同事發(fā)生的一件事熊痴，讓我又陷入了深深的自我懷疑中他爸，不斷內(nèi)耗自己。事情原委是這樣的：這位同事與我同齡果善，她是學(xué)校中層诊笤，在學(xué)校工作了8年，我是剛?cè)?..

1. 上周以學(xué)生名義參加征文比賽巾陕，相對(duì)還比較簡單的征文讨跟，但卻提筆無從下手”擅海可見晾匠，自己的書寫表達(dá)能力已越來越退步； 2. 這周看到有期刊投稿梯刚，想起...

讀這一張內(nèi)容中讓我印象最深刻的第一點(diǎn)是:基于布蘭森布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論凉馆，我們需要重新構(gòu)建學(xué)校，家庭乾巧，社會(huì)教育一體化的心理健康教育體系句喜。特別...

在這一章中，當(dāng)讀到心理健康與創(chuàng)新之間的關(guān)系時(shí)沟于，頓時(shí)醍醐灌頂: 根據(jù)馬斯洛需求層次理論咳胃，只有低層次的需求得到滿足之后，我們才會(huì)去追求更高層次的需求...

在這一章中旷太，當(dāng)讀到心理健康與創(chuàng)新之間的關(guān)系時(shí)展懈，頓時(shí)醍醐灌頂: 根據(jù)馬斯洛需求層次理論，只有低層次的需求得到滿足之后供璧，我們才會(huì)去追求更高層次的需求...

閱讀內(nèi)容簡要介紹： 在本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容中有三個(gè)點(diǎn)印象比較深刻:一是心理健康教育是深化中小學(xué)德育改革的重要抓手存崖，傳統(tǒng)的德育主要注重以說教灌輸為主，而...

閱讀內(nèi)容簡要介紹：《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要——解讀》完成第一章的學(xué)習(xí):主要從歷史背景睡毒，時(shí)代背景和教育改革背景三個(gè)方面記上了《綱要》的背景来惧。其...