“有人矢沿,在日夜奔跑滥搭;有人,卻睡著了”捣鲸,這就是龍崗教師“鐵軍團(tuán)隊”給我的深刻印象瑟匆。 N師學(xué)院第五期云訪談《如何激活教師課程創(chuàng)造力》,讓我認(rèn)識了號稱“雷神”的課程開發(fā)專家...
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“有人矢沿,在日夜奔跑滥搭;有人,卻睡著了”捣鲸,這就是龍崗教師“鐵軍團(tuán)隊”給我的深刻印象瑟匆。 N師學(xué)院第五期云訪談《如何激活教師課程創(chuàng)造力》,讓我認(rèn)識了號稱“雷神”的課程開發(fā)專家...
《教育的目的》 小組共讀(2) “學(xué)習(xí)伊始,孩子就應(yīng)該感受到發(fā)現(xiàn)世界的喜悅外厂,他會發(fā)現(xiàn)冕象,他所學(xué)到的東西,能夠幫助他理解酣衷,在他生命中所發(fā)生的一系列事情交惯。” 這句話穿仪,...
一直都覺得自己不太年輕啊片,也早已不再過五四青年節(jié)只锻。可是2020年的5月4日卻注定成了一個值得銘記的日子紫谷,一是因為一大早組長傳來的能量朗讀齐饮,讓我又覺得青春還在捐寥,能量滿滿,生...
N4一一15 心靈成長 破冰之旅 人與人的相遇祖驱,真的很奇妙握恳。前一秒,還不知道會遇見誰捺僻,下一秒乡洼,卻巳開始了隔空問候。 今天匕坯,N4一一15的家人們齊聚在屏幕前束昵,講述你...
昨晚上聽了蘭嵐老師的《反饋評價葛峻,如何評估課程效果》這節(jié)課意猶未盡锹雏,今天再次聽回放讓我思路更清晰,目標(biāo)更明確术奖。 蘭嵐老師用好吃的獅子頭礁遵、通俗易懂的語言,給我們分析量化評估和質(zhì)性...
我在未來等你---青春已不再榛丢,你卻依然朝氣蓬勃 今年春節(jié),全程參與了“云伴讀”的在線學(xué)習(xí)挺庞,也認(rèn)識了許多教育界的大伽晰赞。只是因為小孫子因疫情困在家里,“溜娃”點據(jù)了我大部分的時間...