240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    時(shí)代在呼喚根雕師式的教師

    今天早晨讀了侯光輝老師的一篇美篇《教育需要出色的“根雕師”一一我的教育隨想》，收益頗深。光輝老師不僅是一位出色的老師、教學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)也是一位技藝精湛的根雕師甫菠。我見(jiàn)過(guò)...

  • 好教師的三重境界

    來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 教師乃教育之本。好的學(xué)校、好的教育商源，歸根結(jié)底都源于有好的教師。一名好教師谋减，大抵應(yīng)該有這樣三重境界牡彻。 第一重境界，是“樂(lè)教”逃顶。一個(gè)...

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農(nóng)村教師 土八路
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