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  • 【五組-真】《誰在我家》共讀第20天

    不知不覺與大家一起學(xué)習(xí)了十多天脐恩,在這個(gè)過程中自己學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的同時(shí),更多地從同學(xué)那里學(xué)習(xí)吸收了不少東西搀继,因?yàn)槊總€(gè)人對于同一問題或主題的關(guān)注點(diǎn)是不同的...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第19天

    “ 有的故事會(huì)帶著我們走上一條道路,如果我們信賴它帶領(lǐng)我們走過其中一段路的話翠语,它所講的就會(huì)在我們還沒聽完它的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)叽躯。” 人生就如一場宴會(huì)肌括,與...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第18天

    說實(shí)話点骑,這次的共讀過程對我的影響較大,此前也接觸過類似心理學(xué)的課程或體驗(yàn)式課程谍夭,總感覺代入感不夠黑滴,會(huì)有距離感,神秘感紧索。靈性家庭系統(tǒng)排列中的很多案...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第17天

    我們的頭腦總是會(huì)陷入邏輯的陷阱或是被現(xiàn)實(shí)的假象所迷惑袁辈,因此總會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的行動(dòng)。海靈格的家庭排列系統(tǒng)告訴我們大自然潛在的規(guī)律與引力要比我們頭腦要想...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第16天

    共情是人與人之間溝通交流的最好方式珠漂。能加強(qiáng)人與人之間的鏈接晚缩,給絕望的人以希望和安慰。比起同情媳危,共情更容易給他人帶來正向的感受荞彼。對自己共情,就是要...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第15天

    “在家庭系統(tǒng)排列中所發(fā)生的事济舆,是與一個(gè)更大的整體卿泽、一個(gè)靈性的場域聯(lián)結(jié)著的。在這個(gè)場域里面,家族所有的成員都在場签夭,而且所有人都與其他人共振著齐邦。而且...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第14天

    孩子與父母之間是有感應(yīng)和靈性相通的,這點(diǎn)我從與孩子的關(guān)系中也感受一二第租。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系措拇,我和老公在孩子半歲的時(shí)候把她送到奶奶家,直到三歲上幼兒園前回...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第13天

    母親在家庭的作用不可替代慎宾,我個(gè)人認(rèn)為丐吓,一個(gè)沒有當(dāng)過媽媽的女人人生還是有缺憾的。女性的母愛是骨子里滲透的趟据,我沒有成為媽媽之前也很難想象自己還有這么...

  • 【五組--真】《誰在我家》共讀第12天

    今天看到一篇微文--《是時(shí)候認(rèn)識(shí)自己的真像了》券犁,講兩個(gè)朋友好久不見,作者對朋友的第一印象是——眼里沒有光了汹碱。為什么我們會(huì)越活越暗淡粘衬,越活越失去了...

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