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  • 天地不仁以萬物為芻狗

    《道德經(jīng)》有句曰:“天地不仁忆植,以萬物為芻狗谒臼。”天地沒有什么仁德不仁德的坞古,他對萬物一視同仁劫樟。不管是貓狗虎狼织堂,還是我們自號萬物之靈的人類,對于天地來說附较,都與草扎的狗沒有什么區(qū)別潦俺,...

  • 教方法更要陪伴執(zhí)行

    昨天發(fā)下去一份特殊句式的限時練習早像,一個成績還算不錯的學生磨磨蹭蹭不曾下筆卢鹦,問她怎么了劝堪,她說:“都不會叭嘀伞熬粗!”我心想:“怎么可能都不會驻呐?就以我之前教的那種記憶與練習模式,就算一個...

  • 堅持讀寫

    前段時間敘事者的楊老師說射富,這段時間感覺寫作像是在完成任務膝迎,因此來問我:“咱們寫文章是為了逼自己寫作嗎?” 我自己有時也懶于行動胰耗,但我內(nèi)心里是想寫作的限次,有許許多多的思考和想法,...

  • 人之成

    人之成 前一陣子孩子們參加高考柴灯,考完之后填報志愿卖漫,頓墮迷茫。小西高考成績極好赠群,國內(nèi)最高的幾座學府也不在話下羊始,但是對于選擇什么專業(yè),她卻沒有規(guī)劃查描,更不要說篤定突委。父母之前...

  • 《為未來而教柏卤,為未來而學》讀后感

    據(jù)戴維.帕金斯本人所說,本書《為未來而教匀油,為未來而學》是《全局式學習》的姊妹篇缘缚,《全局性學習》主要探討教學過程的相關理念,本書主要談論什么內(nèi)容值得學習的相關思考钧唐。在內(nèi)容上忙灼,本...

  • 不家訪的老師,不是好老師

    三年前我初為人師半個月時钝侠,學校通知各班班主任上班本班貧困生情況该园,據(jù)說區(qū)里有幾個補助名額。午休時帅韧,我等學生安靜下來里初,傳達了學校通知,并語重心長地問道:“誰家比較貧困忽舟,可以單獨來...

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