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  • 學(xué)情分析

    每節(jié)課教學(xué)要做到真正以學(xué)生發(fā)展為主甸饱,那一定是老師對(duì)學(xué)生身心丽声、已有技能甜熔、能力充分了解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì),這當(dāng)中要因班而異转捕、因人而異,即要考慮到每個(gè)班的“班級(jí)性格”和能力,...

  • 讀后感

    興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師排苍,對(duì)于學(xué)生是這樣,對(duì)于我們老師又何嘗不是学密!要教好一門學(xué)科淘衙,首先我們自己得熱愛它,每一節(jié)課腻暮,老師都得率 先身體力行地去研究實(shí)踐彤守,才能將這份興趣和學(xué)習(xí)的熱情...

  • 讀后感

    興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師,對(duì)于學(xué)生是這樣西壮,對(duì)于我們老師又何嘗不是遗增!要教好一門學(xué)科,首先我們自己得熱愛它款青,每一節(jié)課做修,老師都得率 先身體力行地去研究實(shí)踐,才能將這份興趣和學(xué)習(xí)的熱情...

  • 運(yùn)動(dòng)和位置

    1.物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)都是相對(duì)的,是根據(jù)和選定的參照物有沒有位置的變化康震,坐在公交車?yán)锏男∨笥蚜呛瑓⒄瘴锸撬緳C(jī),那小朋友就是靜止的腿短,參照物是站牌屏箍,那小朋友就是運(yùn)動(dòng)的,教學(xué)中需不需...

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