從對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理論探索和實(shí)踐推進(jìn)來(lái)看，自主學(xué)習(xí)幻工、合作學(xué)習(xí)寝贡、5E模式和翻轉(zhuǎn)課堂這四種教學(xué)模式是非常有價(jià)值的，它們代表了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的方向缀皱。但是呻此，我們還沒(méi)有對(duì)...
IP屬地：四川
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2023-12-13
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2023-12-12
從對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理論探索和實(shí)踐推進(jìn)來(lái)看，自主學(xué)習(xí)囊陡、合作學(xué)習(xí)芳绩、5E模式和翻轉(zhuǎn)課堂這四種教學(xué)模式是非常有價(jià)值的，它們代表了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的方向撞反。但是妥色，我們還沒(méi)有對(duì)...
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2023-12-12
從對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理論探索和實(shí)踐推進(jìn)來(lái)看，自主學(xué)習(xí)遏片、合作學(xué)習(xí)垛膝、5E模式和翻轉(zhuǎn)課堂這四種教學(xué)模式是非常有價(jià)值的鳍侣，它們代表了我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的方向。但是吼拥，我們還沒(méi)有對(duì)...