寶龍學堂一王槐剛

戀上深圳，生我養(yǎng)我之地显拜。 戀上深圳，親我愛我之城穆壕。 我戀深圳人考传。深圳的人來自世界各地，本地居民在總?cè)藬?shù)中占極少的比例岩馍。因為大家都感覺自己是外地人碉咆，也就都非常的謙...

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21天夏令營圓滿結(jié)束。我對比前兩次夏令營蛀恩，感覺本屆夏令營有不少的閃光點疫铜。 一，寓教于樂：董老師在這方面起到了示范作用双谆，看德育教學視頻壳咕，講解《弟子規(guī)》，讓學生在愉悅的感...

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本學期己經(jīng)結(jié)束 顽馋，回顧半年來的工作過程谓厘，可謂悲喜交加，別有一番滋味上心頭寸谜。 學生學到了什么竟稳？ 1，國學課程熊痴。以《道德經(jīng)》為主他爸，《論語》、《孝悌三百千》果善、《朱子活家...

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六月诊笤，明德班的學習與天氣一起升溫。接天蓮葉無窮碧巾陕，映日荷花別樣紅讨跟。趟過了火紅的六月，回顧我們的生活鄙煤、學習過程晾匠，總結(jié)如下： 一，全員投入抓教學梯刚。因為有幾個學生小學己經(jīng)...

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本周在國學經(jīng)典學習方面混聊，我不僅要求學生讀文本，而且抓學生的行為養(yǎng)成。先從思想教育做起句喜，與旭東预愤、嘉旭、邦源咳胃、錦富植康、云鶴等同學分別單獨交談，鼓勵孩子展懈。告訴學生不能只看到自己的...

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仲弓問仁销睁。子日：“出門如見大賓，使民如承大祭存崖。己所不欲冻记，勿施于人。在邦無怨来惧，在家無怨冗栗。”仲弓曰：“雍雖不敏供搀，請事斯語矣隅居。” 這段話有三層意思葛虐。第一是要“敬”胎源。“出門如見大...

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孔子說：“質(zhì)勝文則野屿脐，文勝質(zhì)則史涕蚤；文質(zhì)彬彬，然后君子的诵⊥蛘ぃ” 人生下來，就是一個動物奢驯。這個“質(zhì)”就是未經(jīng)琢磨的原始的生命申钩，只有動物的本能次绘，索取媽媽的乳汁以圖自己的生存瘪阁。這個天...

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一晃，又過去了一周邮偎」芏澹總覺得還有好多的事沒有做！本周讀經(jīng)典禾进，重在涌讀豁跑，背誦，理解泻云，默寫艇拍。以學習《道德經(jīng)》為主狐蜕，熊邦源己經(jīng)讀了一百三十遍，（算上原來讀的卸夕。）他能講解一二十章的內(nèi)...

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讀《論語》“子路层释、曾晳、冉有快集、公西華侍坐”一段贡羔，孔子詢問四個弟子的志向，子路有志“強兵”个初，冉有志于“富民”乖寒，公西華想教百姓“知禮”，都是大志向院溺，都是做大事的人楣嘁，孔老師一哂而過...

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人間最美四月天，花紅柳綠春光暖覆获。明德班的四月马澈，詩韻充盈，春意盎然弄息。 辛苦且快樂著痊班，首先是迎接小升初，六年級的學生真正是全身心地投入摹量，先說熊邦源同學涤伐，這個孩子一直在寶龍...

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本周，明德班的六年級對應小升初的沖刺明顯加速缨称。學堂領導層提升了關注度凝果，熊老師、董老師睦尽、王靜老師經(jīng)常過問和親臨指導器净。課任老師只要是課余時間，不是備課当凡，就是交流和探討教學問題...

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因為明德班六年級學生面臨小升初山害，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感。通過熊老師沿量、董老師的動員會浪慌，明德班的學習氣氛驟然濃厚。 語文課朴则，只要是老師講課权纤，沒有人不認真聽；老師布置的作...

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因為明德班六年級學生面臨小升初，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感汹想。通過熊老師外邓、董老師的動員會，明德班的學習氣氛驟然濃厚古掏。 語文課坐榆，只要是老師講課，沒有人不認真聽冗茸；老師布置的作...

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因為明德班六年級學生面臨小升初席镀，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感。通過熊老師夏漱、董老師的動員會豪诲，明德班的學習氣氛驟然濃厚。 語文課挂绰，只要是老師講課屎篱，沒有人不認真聽；老師布置的作...

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因為明德班六年級學生面臨小升初葵蒂，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感交播。通過熊老師、董老師的動員會践付，明德班的學習氣氛驟然濃厚秦士。 語文課，只要是老師講課永高，沒有人不認真聽隧土；老師布置的作...

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因為明德班六年級學生面臨小升初，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感命爬。通過熊老師曹傀、董老師的動員會，明德班的學習氣氛驟然濃厚饲宛。 語文課皆愉，只要是老師講課，沒有人不認真聽艇抠；老師布置的作...

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因為明德班六年級學生面臨小升初幕庐，全體師生無不產(chǎn)生緊迫感。通過熊老師练链、董老師的動員會翔脱，明德班的學習氣氛驟然濃厚奴拦。 語文課媒鼓，只要是老師講課，沒有人不認真聽；老師布置的作...