初中歷史知識點較多蛙讥，利用思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系邀桑，上周末繪制了第一單元渴析。分享部分同學(xué)的作品传透，大家互相學(xué)習(xí)

對前期學(xué)習(xí)的歷史知識進行整合机杜，制作思維導(dǎo)圖饼疙，以知識樹迅细、知識框架巫橄、年代尺的方式呈現(xiàn)，借此幫助學(xué)生梳理知識體系茵典，提高學(xué)習(xí)效率湘换，提升邏輯思維能力...

怎樣在議題的討論過程中，問題的探討、學(xué)生的活動過程中枚尼，可以不丟掉知識贴浙？沒有理論就沒有知識，任何的觀念署恍、任何的能力都是空的崎溃。只有你對這個理論知識真...

好久沒有手寫稿的學(xué)習(xí)體會，紀念一下

上海市教委教研室原副主任盯质、特級教師趙才欣為全體學(xué)員送上一場題為《研究性學(xué)習(xí)和研究型課程——轉(zhuǎn)型時代的課程博弈》的專題講座袁串。 教者...