IP屬地：西藏
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教育敘事第二十一天在我們的生命開始之前廉羔，世界早已存在烙常，在我們的生命消失之后朝捆，世界會(huì)一如既往，但我們的努力會(huì)留下印記国章，我們匆匆而來具钥，匆匆而去，生命的列車穿過...
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教育敘事第二十天
要喚醒液兽，不要批評(píng) 接二連三的事情骂删，讓我對(duì)喚醒每一個(gè)孩子的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育方法深信不疑。 正如教育專家在書中所說：“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動(dòng)...
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教育敘事第十九天
觀察孩子四啰，感受孩子是我一直堅(jiān)持的宁玫，孩子的座位也是我的觀察點(diǎn)，教育的契機(jī)柑晒，教育的智慧欧瘪，要有理論的支撐。田冰冰老師《輕輕松松當(dāng)好班主任》之動(dòng)...
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教育敘事第十八天
“老師匙赞，我家的孩子經(jīng)常不聽話佛掖，你幫我說說他，我們父母說什么他都不聽涌庭，就愿意聽老師的話芥被。”我當(dāng)時(shí)還覺得這有些夸張脾猛。當(dāng)我自己經(jīng)歷了這件事后撕彤，...
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教育敘事第十七天本周學(xué)校利用早讀和下午自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行了本學(xué)期音樂 美術(shù) 體育 寫字課程的理論考試猛拴。周二早晨7點(diǎn)鐘羹铅，天還沒有完全亮起來，我們就早早來到了...
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教育敘事第十六天作為班主任愉昆，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣职员，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康跛溉，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法焊切。更重要的是關(guān)心他們是...
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教育敘事第十五天
努力的付出，不一定有匯報(bào)芳室，但是不努力付出专肪，一定沒有回報(bào)。我們班的孩子們認(rèn)可我堪侯，也愛著我嚎尤，就體現(xiàn)在那突如其來的、預(yù)謀已久的周四下午放學(xué)時(shí)伍宦。...
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教育敘事第十四天雪后的中午芽死，放學(xué)時(shí)有一位家長(zhǎng)上來就說:“老師乏梁，我想讓我的孩子重新去上一年級(jí)」毓螅”看著家長(zhǎng)堅(jiān)定的眼神遇骑，聽著家長(zhǎng)肯定的語(yǔ)氣。情緒一時(shí)難以言說揖曾，...
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教育敘事第十二天
從學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)落萎，到下課時(shí)的言談舉止，課間游戲翩肌，無(wú)不可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想行為變化的蛛絲馬跡模暗，無(wú)不滲透著教育契機(jī)。本著小事情大道理的原則念祭，...